巴中初中畢業(yè)升學(xué)指南：旅游專業(yè)中職選擇

很多家長(zhǎng)不知道，選對(duì)中職旅游專業(yè)，孩子未來升學(xué)反而更容易。巴中這幾所學(xué)校與高職院校有穩(wěn)定的'3+2'合作，學(xué)生在校表現(xiàn)優(yōu)秀的話，不用參加高考就能直接升入大專繼續(xù)深造。

中職學(xué)校旅游與管理專業(yè)招生條件

學(xué)力證明：九年義務(wù)教育完整就讀記錄

年齡要求：2007年9月后出生者優(yōu)先

健康標(biāo)準(zhǔn)：無傳染性疾病及精神病史

基礎(chǔ)素養(yǎng)：歷史/地理任一科目達(dá)標(biāo)

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?

從薪資待遇來看，這個(gè)專業(yè)雖然起薪不算最高，但增長(zhǎng)潛力可觀。以導(dǎo)游為例，基礎(chǔ)工資加上帶團(tuán)補(bǔ)貼和購(gòu)物提成，旺季月收入過萬并不罕見。酒店管理方向的學(xué)生，從基層做起，三年內(nèi)晉升主管后薪資往往能有50%以上的提升。更可貴的是，這個(gè)行業(yè)的收入與個(gè)人能力直接掛鉤，不存在論資排輩的情況。

巴中旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

巴中市職業(yè)中學(xué)

巴中市職業(yè)中學(xué)是巴中市一所綜合性中等職業(yè)學(xué)校，開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)多年。學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式。專業(yè)課程涵蓋導(dǎo)游服務(wù)、旅游規(guī)劃、酒店管理、景區(qū)運(yùn)營(yíng)等內(nèi)容，同時(shí)開設(shè)普通話訓(xùn)練、禮儀修養(yǎng)等特色課程，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)校配備模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、酒店服務(wù)實(shí)操室及數(shù)字化旅游教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供真實(shí)場(chǎng)景的實(shí)踐機(jī)會(huì)。此外，學(xué)校與本地旅游景區(qū)、星級(jí)酒店建立校企合作，定期組織學(xué)生參與實(shí)習(xí)，積累行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)生可從事導(dǎo)游、景區(qū)管理、旅行社運(yùn)營(yíng)等崗位，部分學(xué)生通過單招或?qū)诟呖忌敫呗氃盒Ｉ钤臁?/p>

巴中中等專業(yè)學(xué)校

巴中中等專業(yè)學(xué)校是巴中市教育局直屬的公辦學(xué)校，旅游服務(wù)與管理專業(yè)是其重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一。學(xué)校以“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)”為導(dǎo)向，構(gòu)建了涵蓋旅游文化、市場(chǎng)營(yíng)銷、客戶管理、旅游英語等內(nèi)容的課程體系，注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和服務(wù)意識(shí)。

校內(nèi)建有餐飲實(shí)訓(xùn)中心、旅游大數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施，并與省內(nèi)知名文旅企業(yè)合作開展訂單式培養(yǎng)，幫助學(xué)生提前適應(yīng)崗位需求。學(xué)校還積極組織學(xué)生參與市級(jí)技能競(jìng)賽，在導(dǎo)游講解、酒店服務(wù)等項(xiàng)目中多次獲獎(jiǎng)。畢業(yè)生就業(yè)率常年保持在95%以上，部分優(yōu)秀學(xué)生被推薦至成都、重慶等地的大型旅游企業(yè)就業(yè)。

巴中市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

巴中市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是集學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)為一體的綜合性職校，其旅游服務(wù)與管理專業(yè)以培養(yǎng)“復(fù)合型旅游人才”為目標(biāo)。課程設(shè)置包括旅游地理、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、會(huì)展策劃等模塊，同時(shí)融入智慧旅游、新媒體營(yíng)銷等新興內(nèi)容，適應(yīng)行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢(shì)。

學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)化模擬客房、茶藝實(shí)訓(xùn)室及虛擬景區(qū)導(dǎo)覽系統(tǒng)，為學(xué)生提供多維度技能訓(xùn)練平臺(tái)。教學(xué)中采用“工學(xué)交替”模式，定期安排學(xué)生到光霧山、諾水河等本地景區(qū)開展實(shí)踐教學(xué)。近年來，學(xué)校與多家旅游電商平臺(tái)合作，拓展學(xué)生就業(yè)渠道，部分畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)開設(shè)旅行社或民宿，成為地方文旅發(fā)展的新生力量。

平昌縣職業(yè)中學(xué)

平昌縣職業(yè)中學(xué)立足縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)，重點(diǎn)圍繞紅色旅游、生態(tài)旅游等領(lǐng)域培養(yǎng)人才。專業(yè)課程包含旅游政策法規(guī)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、鄉(xiāng)村旅游開發(fā)等內(nèi)容，并開設(shè)巴中紅色文化、川東北民俗等特色選修課。

學(xué)校與平昌縣多個(gè)紅色教育基地及鄉(xiāng)村旅游示范村合作建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，組織學(xué)生參與景區(qū)講解、活動(dòng)策劃等實(shí)踐項(xiàng)目。教學(xué)團(tuán)隊(duì)中包含多名具有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師，通過案例教學(xué)和情景模擬提升學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力。畢業(yè)生主要服務(wù)于本地文旅產(chǎn)業(yè)，部分學(xué)生通過技能大賽獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，成為行業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

南江縣職業(yè)中學(xué)

南江縣職業(yè)中學(xué)是南江縣規(guī)模較大的公辦中職學(xué)校，其旅游服務(wù)與管理專業(yè)依托光霧山國(guó)家級(jí)旅游度假區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)培養(yǎng)景區(qū)服務(wù)、生態(tài)旅游方向的技術(shù)人才。專業(yè)課程設(shè)置涵蓋自然地理、旅游安全急救、研學(xué)旅行策劃等特色內(nèi)容。

學(xué)校建有研學(xué)旅行實(shí)訓(xùn)中心、生態(tài)講解實(shí)訓(xùn)室等設(shè)施，并與光霧山景區(qū)、米倉(cāng)山博物館等單位聯(lián)合開展崗位實(shí)訓(xùn)。教學(xué)中推行“1+X”證書制度，鼓勵(lì)學(xué)生考取導(dǎo)游資格證、研學(xué)旅行策劃師等職業(yè)證書。畢業(yè)生多服務(wù)于景區(qū)管理、旅行社及文化傳播公司，部分優(yōu)秀學(xué)生在鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目中發(fā)揮重要作用。