避開(kāi)千軍萬(wàn)馬獨(dú)木橋：甘肅藝術(shù)學(xué)校如何幫你彎道超車(chē)

甘肅藝術(shù)學(xué)校為學(xué)生提供“彎道超車(chē)”的機(jī)會(huì)，核心在于通過(guò)差異化競(jìng)爭(zhēng)和早期專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)，開(kāi)辟一條通往成功的新路徑。當(dāng)多數(shù)學(xué)生埋頭于普通高中的純文化課學(xué)習(xí)時(shí)，這里的學(xué)生則專(zhuān)注于藝術(shù)專(zhuān)業(yè)技能的精進(jìn)。在升學(xué)方面，他們通過(guò)參加藝術(shù)類(lèi)高考，與全國(guó)的藝術(shù)生競(jìng)爭(zhēng)，文化課錄取分?jǐn)?shù)線通常顯著低于普通文理科，從而降低了憑借純文化分升入優(yōu)質(zhì)本科大學(xué)的門(mén)檻，只要專(zhuān)業(yè)突出、文化過(guò)線，就有機(jī)會(huì)進(jìn)入理想的藝術(shù)學(xué)府。

在就業(yè)方面，學(xué)生畢業(yè)時(shí)已掌握一門(mén)扎實(shí)的藝術(shù)技能，能夠更快地適應(yīng)行業(yè)要求，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到工作崗位的無(wú)縫銜接。這種“技能先行”的策略，使學(xué)生在同齡人還在進(jìn)行通識(shí)教育時(shí)，就已經(jīng)在特定領(lǐng)域具備了就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的資本。學(xué)校的培養(yǎng)模式旨在將學(xué)生的藝術(shù)愛(ài)好或特長(zhǎng)轉(zhuǎn)化為安身立命的職業(yè)技能，從而在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中憑借一技之長(zhǎng)脫穎而出，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的“超車(chē)”。

甘肅藝術(shù)學(xué)校基礎(chǔ)信息

建校日期：1974

院校類(lèi)型：中專(zhuān)學(xué)校

學(xué)校地址：蘭州市城關(guān)區(qū)北面灘400號(hào)蘭州文理學(xué)院南校區(qū)四號(hào)樓

甘肅藝術(shù)學(xué)校介紹

甘肅省藝術(shù)學(xué)校建立于1974年，系在原蘭州藝術(shù)學(xué)院，甘肅省戲曲學(xué)校基礎(chǔ)上建成。原隸屬于省文化廳，2003年省電影學(xué)校并入我校，2008年甘肅省藝術(shù)學(xué)校劃歸省教育廳，2011年交與蘭州文理學(xué)院(甘肅聯(lián)合大學(xué))管理。甘肅省藝術(shù)學(xué)校是全省唯一一所綜合性中等藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校，也是一所在全國(guó)具有較高知名度，社會(huì)上具有廣泛影響力的隴原名校，1980年被國(guó)家教育部確定為全國(guó)十大重點(diǎn)藝術(shù)中專(zhuān)，素有“隴上藝術(shù)家的搖籃”的美譽(yù)。

甘肅藝術(shù)學(xué)校拓展閱讀

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工100余人，其中高級(jí)職稱(chēng)20人，中級(jí)職稱(chēng)35人，初級(jí)職稱(chēng)35人。各專(zhuān)業(yè)均由一批具有較高藝術(shù)教育水平的學(xué)術(shù)帶頭人和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師執(zhí)教，中青年教師在實(shí)踐中迅速成長(zhǎng)，成為教學(xué)骨干。舞蹈師資尤以敦煌舞見(jiàn)長(zhǎng)，音樂(lè)師資力量則以門(mén)類(lèi)齊全、專(zhuān)業(yè)面廣著稱(chēng)。學(xué)校一直本著多出人才、出好人才的辦學(xué)宗旨，耕耘藝苑，桃李芬芳，促進(jìn)了甘肅省藝術(shù)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為隴原文藝的繁榮做出了自己的貢獻(xiàn)。

建校以來(lái)，畢業(yè)生共計(jì)5000多人，來(lái)校參加短期培訓(xùn)的學(xué)員達(dá)800多人，(劇)團(tuán)(學(xué))校聯(lián)合辦班學(xué)員500余人，為省上輸送了大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才。在甘肅省舞蹈、戲曲、聲樂(lè)、器樂(lè)等比賽中獲獎(jiǎng)?wù)呓^大多數(shù)均為我校歷年培養(yǎng)的畢業(yè)生。