佛山順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學校2026年招生簡介

各位家長，您是否希望為孩子找到一條既踏實又充滿前景的成長路徑?佛山順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學校2026年招生簡介全新發(fā)布。這里面有您最關(guān)心的：學校的培養(yǎng)模式有何特色?今年的熱門專業(yè)有哪些?招生計劃是多少?我們將通過系統(tǒng)的學校介紹和一目了然的專業(yè)表格，為您呈現(xiàn)答案，緩解您的擇校焦慮。

佛山順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學校招生專業(yè)有哪些

招生要求

1、普通中專3年級學生且年滿17周歲;

2、普通中專1、2年級在校生不可報考;

3、高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生持大專畢業(yè)證者;

4、專升本考生持大專畢業(yè)證者;

5、滿足以上條件且持有二代身份證原件(一代身份證、臨時身份證及戶口本不可報名)。

錄取規(guī)則

1、嚴格執(zhí)行國家招生政策和規(guī)定，對考生實行德、智、體全面考核，為國家公平、公正選撥人才。

2、我院錄取原則：遵循“公平、公正、公開”的原則，對進檔考生按總分順序，根據(jù)專業(yè)志愿安排專業(yè)。考生所有專業(yè)志愿都無法滿足時，若愿服從專業(yè)調(diào)劑，將由學院根據(jù)考生成績從高分到低分調(diào)劑到未錄取滿額的專業(yè);不服從專業(yè)調(diào)劑考生，作退檔處理。

3、我院執(zhí)行國家加分或降分政策，考生依照各省、直轄市、自治區(qū)有關(guān)加分與降分政策投檔錄取。

佛山順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學校基礎信息

建校日期：1988

院校類型：中專學校

學校地址：佛山市順德區(qū)港口西路

佛山市順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學校是一所國家級重點中等職業(yè)學校，創(chuàng)辦于1988年8月。二十九年來，學校能緊緊把握職業(yè)教育發(fā)展的契機，緊密對接地方產(chǎn)業(yè)態(tài)勢，不斷增強學校服務于當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的能力，實現(xiàn)了規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。

佛山順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學校簡介

學校占地150畝，建筑面積47373平方米，教職員工229人，教學班54個，在校學生2117人。學校開設有模具制造技術(shù)、會計電算化、電氣運行與控制(工業(yè)機器人)、電子商務、汽車運用與維修及計算機平面設計六個專業(yè)。其中，模具制造技術(shù)與會計電算化專業(yè)是“廣東省重點建設專業(yè)”。建有智能制造技術(shù)應用工程中心、現(xiàn)代模具制造技術(shù)、3D打印技術(shù)中心以及計算機輔助設計與制造(CAD/CAM)技術(shù)、普通機械加工技術(shù)、維修電工、電子商務實訓中心等37個集實踐教學、技術(shù)服務與培訓等功能為一體的校內(nèi)實訓室場，擁有較為先進的數(shù)控車床、數(shù)控銑床、普通機床等實訓設備。全校擁有配置先進的計算機機房12個，千兆校園網(wǎng)覆蓋全校。

佛山順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學校就業(yè)

學校與廣東東菱凱琴集團、順德精壹模具有限公司、順德凱恒電機有限公司等幾十家知名企業(yè)建立了緊密型合作關(guān)系，校企共建實訓基地，實施“現(xiàn)代學徒制”和“企業(yè)課堂”的培養(yǎng)模式，聯(lián)合開辦了“富華班”、“東菱班”、“凱恒班”、“創(chuàng)世紀營銷班”、“東泰班”、“百順營銷班”等多種形式的“企業(yè)冠名班”，企業(yè)班學生均能實現(xiàn)零距離就業(yè)，深受企業(yè)、家長和學生的歡迎，得到社會各屆高度評價。

佛山順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學校辦學理念

學校擁有一支樂于奉獻、業(yè)務精良、關(guān)愛學生的高素質(zhì)教師隊伍。學校關(guān)注每一位學生的健康成長，開展豐富多彩的體育、藝術(shù)和技能比武等形式多樣的校園文化活動。通過學校、社區(qū)、家庭“三結(jié)合”德育模式，校企共育的“雙主體”育人模式”培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)技能。一直以來，學校所培養(yǎng)的學生綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能強，學生在各級各類技能競賽中均取得優(yōu)異成績;同時，還涌現(xiàn)了一大批就業(yè)和創(chuàng)業(yè)典型。此外，學校非常注重對學生的升學輔導，一大批學生通過“自主招生、3+證書、三二分段”等形式步入高等院校深造，構(gòu)建起人才成長的立交橋，實現(xiàn)了“技能培養(yǎng)”與“升學教育”雙軌并行的人才培養(yǎng)目標。