榆林初中畢業(yè)想學(xué)旅游?這些中職學(xué)校值得關(guān)注

選擇旅游專業(yè)中職學(xué)校需要考慮哪些關(guān)鍵因素?榆林這些優(yōu)質(zhì)院校給出了示范答案：真實(shí)場(chǎng)景的實(shí)訓(xùn)基地、雙師型教師團(tuán)隊(duì)、穩(wěn)定的就業(yè)渠道。特別值得關(guān)注的是幾所與本地五星級(jí)酒店共建'訂單班'的學(xué)校，讓學(xué)生從入學(xué)起就鎖定未來工作崗位。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)好嗎?

創(chuàng)業(yè)門檻相對(duì)較低是重要優(yōu)勢(shì)。積累幾年工作經(jīng)驗(yàn)后，開設(shè)旅行社門市、經(jīng)營(yíng)特色民宿、開展旅游定制服務(wù)等創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的啟動(dòng)資金要求都不高，且市場(chǎng)需求穩(wěn)定，成功率較高。

中職學(xué)校旅游與管理專業(yè)招生條件

①學(xué)歷憑證：初中畢業(yè)證書原件及復(fù)印件

②心理素質(zhì)：通過基礎(chǔ)心理承受力測(cè)試

③外形要求：五官端正，肢體無顯著缺陷

④語言表達(dá)：口齒清晰，無嚴(yán)重方言障礙

榆林旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

榆林職業(yè)教育中心

榆林職業(yè)教育中心是一所綜合類中等職業(yè)學(xué)校，開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)多年。學(xué)校注重理論與實(shí)踐結(jié)合，配備模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、酒店管理操作間等設(shè)施，幫助學(xué)生掌握旅游行業(yè)基礎(chǔ)技能。課程設(shè)置涵蓋導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、景區(qū)管理、服務(wù)禮儀等內(nèi)容，并引入地方文化特色課程，如陜北民俗文化介紹，強(qiáng)化學(xué)生的本土文化認(rèn)知。

學(xué)校師資力量較為雄厚，專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)由行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的專職教師和外聘企業(yè)導(dǎo)師組成。近年來，學(xué)校與榆林市內(nèi)多家旅行社、星級(jí)酒店及重點(diǎn)景區(qū)建立合作關(guān)系，定期組織學(xué)生參與實(shí)地實(shí)習(xí)，部分學(xué)生通過實(shí)習(xí)獲得留用機(jī)會(huì)。此外，學(xué)校積極鼓勵(lì)學(xué)生考取導(dǎo)游資格證、茶藝師證等職業(yè)技能證書，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

在校內(nèi)活動(dòng)中，旅游服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生常參與市級(jí)技能大賽、文旅節(jié)志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，多次在省級(jí)中職生技能比賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校還開設(shè)職業(yè)規(guī)劃講座，邀請(qǐng)行業(yè)專家分析旅游市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，助力學(xué)生明確發(fā)展方向。

榆林能源工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校

榆林能源工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校以能源類專業(yè)為特色，同時(shí)開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)，旨在培養(yǎng)復(fù)合型旅游人才。該專業(yè)結(jié)合榆林能源工業(yè)與旅游資源，課程中融入工業(yè)旅游、生態(tài)旅游等特色模塊，例如“煤炭文化研學(xué)旅游策劃”“陜北紅色旅游線路設(shè)計(jì)”等創(chuàng)新課程，突出地域產(chǎn)業(yè)融合優(yōu)勢(shì)。

學(xué)校硬件設(shè)施完善，建有數(shù)字化旅游實(shí)訓(xùn)中心，包含虛擬景區(qū)導(dǎo)覽系統(tǒng)、旅游大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)等設(shè)備，幫助學(xué)生熟悉現(xiàn)代旅游服務(wù)技術(shù)。師資方面，學(xué)校除專職教師外，還與榆林市文旅局合作，邀請(qǐng)行業(yè)管理者參與教學(xué)，提供政策解讀與案例分析。

學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)多樣，曾參與“榆林煤博會(huì)”接待工作、鎮(zhèn)北臺(tái)景區(qū)節(jié)慶活動(dòng)策劃等項(xiàng)目。學(xué)校還與鄂爾多斯、延安等地旅游企業(yè)建立跨區(qū)域合作，拓展學(xué)生就業(yè)渠道。近年來，畢業(yè)生就業(yè)方向涵蓋導(dǎo)游、會(huì)展策劃、景區(qū)運(yùn)營(yíng)等多個(gè)領(lǐng)域。

榆林林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

榆林林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校依托林業(yè)資源背景，開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)，重點(diǎn)培養(yǎng)生態(tài)旅游方向人才。專業(yè)課程設(shè)置突出自然教育與可持續(xù)旅游理念，包括森林景區(qū)管理、生態(tài)導(dǎo)游實(shí)務(wù)、戶外拓展訓(xùn)練等特色內(nèi)容，同時(shí)開設(shè)植物識(shí)別、環(huán)境保護(hù)等輔助課程，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)自然資源的保護(hù)意識(shí)。

學(xué)校擁有模擬生態(tài)景區(qū)實(shí)訓(xùn)基地，復(fù)現(xiàn)陜北典型地貌景觀，供學(xué)生演練導(dǎo)游講解、活動(dòng)策劃等技能。教師團(tuán)隊(duì)由林業(yè)院校背景的專業(yè)教師和景區(qū)一線工作者組成，定期帶領(lǐng)學(xué)生前往紅堿淖、統(tǒng)萬城遺址等地開展野外教學(xué)，積累實(shí)際案例經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校注重技能認(rèn)證教育，組織學(xué)生考取生態(tài)旅游向?qū)А敉忸I(lǐng)隊(duì)等資格證書。校企合作方面，與榆林治沙展覽館、國(guó)家級(jí)森林公園合作開展研學(xué)旅游項(xiàng)目開發(fā)，部分學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入生態(tài)旅游機(jī)構(gòu)或自然保護(hù)區(qū)工作。

神木市職業(yè)技術(shù)教育中心

神木市職業(yè)技術(shù)教育中心是榆林地區(qū)規(guī)模較大的公辦中職學(xué)校，旅游服務(wù)與管理專業(yè)為市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。學(xué)校強(qiáng)調(diào)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化與創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)，課程體系涵蓋旅游英語、智慧旅游技術(shù)應(yīng)用、旅游電子商務(wù)等前沿內(nèi)容，同時(shí)開設(shè)陜北民歌、民間手工藝體驗(yàn)等地域文化課程，增強(qiáng)學(xué)生綜合服務(wù)能力。

學(xué)校建有省級(jí)旅游服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地，配備全流程模擬旅行社、智慧景區(qū)管理系統(tǒng)等設(shè)施，并與神木市文旅集團(tuán)共建實(shí)踐教學(xué)基地。教師團(tuán)隊(duì)多次在省級(jí)教學(xué)能力大賽中獲獎(jiǎng)，專業(yè)帶頭人參與編寫陜西北線旅游導(dǎo)游詞手冊(cè)，融入實(shí)際教學(xué)。

學(xué)生實(shí)踐成果顯著，曾承擔(dān)陜西省運(yùn)動(dòng)會(huì)接待服務(wù)工作，參與“石峁遺址”文化推廣項(xiàng)目策劃。學(xué)校還與西安、包頭等地旅游企業(yè)建立輸送協(xié)議，近年畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，部分學(xué)生通過單招考試進(jìn)入高職院校繼續(xù)深造。

靖邊縣職業(yè)教育中心

靖邊縣職業(yè)教育中心是榆林南部地區(qū)重要的中職教育基地，旅游服務(wù)與管理專業(yè)聚焦鄉(xiāng)村旅游與文化遺產(chǎn)保護(hù)方向。課程設(shè)置包含鄉(xiāng)村民宿運(yùn)營(yíng)、非遺旅游產(chǎn)品開發(fā)、攝影與短視頻制作等實(shí)用內(nèi)容，緊密結(jié)合靖邊丹霞地貌、統(tǒng)萬城等文旅資源，開展項(xiàng)目制教學(xué)。

學(xué)校實(shí)訓(xùn)條件完善，建有仿古驛站主題實(shí)訓(xùn)場(chǎng)館，還原古代商旅服務(wù)場(chǎng)景，同時(shí)配備新媒體營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)室，教授旅游宣傳素材制作技術(shù)。師資隊(duì)伍中包括省級(jí)非遺傳承人、文化旅游領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，通過工作坊形式傳授實(shí)操技能。

學(xué)生多次在市級(jí)技能競(jìng)賽中獲得“鄉(xiāng)村旅游策劃”獎(jiǎng)項(xiàng)，并參與靖邊縣“旅游扶貧”項(xiàng)目，協(xié)助設(shè)計(jì)農(nóng)家樂體驗(yàn)路線。學(xué)校與本地A級(jí)景區(qū)、文化館建立穩(wěn)定合作關(guān)系，畢業(yè)生可選擇在縣域文旅單位就業(yè)，或通過職業(yè)教育高考升入對(duì)口高職院校。