內(nèi)江旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職院校詳解

選旅游專業(yè)中職，光看宣傳資料可不行。內(nèi)江這幾所學(xué)校值得實(shí)地去看看：他們的模擬導(dǎo)游室是不是真能練習(xí)講解?酒店實(shí)訓(xùn)室有沒(méi)有配備標(biāo)準(zhǔn)的前臺(tái)設(shè)備?專業(yè)課老師是不是真的有帶團(tuán)經(jīng)驗(yàn)?這些細(xì)節(jié)才是判斷學(xué)校實(shí)力的關(guān)鍵。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?

行業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力在疫情后顯著提升?，F(xiàn)在旅游企業(yè)普遍建立了線上線下相結(jié)合的運(yùn)營(yíng)模式，從業(yè)人員也掌握了短視頻營(yíng)銷、云導(dǎo)游等新技能，這使得行業(yè)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力大大增強(qiáng)。

內(nèi)江旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

內(nèi)江市高級(jí)技工學(xué)校

內(nèi)江市高級(jí)技工學(xué)校是一所公辦綜合性中等職業(yè)學(xué)校，致力于培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的專業(yè)技能人才。學(xué)校開(kāi)設(shè)有旅游服務(wù)與管理專業(yè)，主要面向旅游行業(yè)需求，側(cè)重學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與服務(wù)技能訓(xùn)練。該專業(yè)課程涵蓋旅游基礎(chǔ)知識(shí)、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、酒店管理、旅游法規(guī)等領(lǐng)域，并融入研學(xué)旅行、景區(qū)運(yùn)營(yíng)等現(xiàn)代旅游業(yè)態(tài)內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。

學(xué)校注重理論與實(shí)踐結(jié)合，配備模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、酒店前臺(tái)操作系統(tǒng)等設(shè)施，同時(shí)與本地景區(qū)、旅行社及酒店建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。師資團(tuán)隊(duì)包括“雙師型”教師及行業(yè)資深從業(yè)者，部分教師參與過(guò)省市級(jí)教學(xué)競(jìng)賽并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。近年來(lái)，學(xué)生可通過(guò)職教高考或校企合作升學(xué)就業(yè)，部分畢業(yè)生進(jìn)入高職院校深造，或入職川渝地區(qū)知名旅游企業(yè)。

校園活動(dòng)豐富，定期舉辦導(dǎo)游技能大賽、禮儀風(fēng)采展示等活動(dòng)，幫助學(xué)生提升綜合能力。學(xué)校還與內(nèi)江本地文旅項(xiàng)目聯(lián)動(dòng)，組織學(xué)生參與“甜城”文化節(jié)、張大千紀(jì)念館等特色活動(dòng)講解，強(qiáng)化地方文化傳承與實(shí)踐能力。

內(nèi)江市第一職業(yè)中學(xué)

內(nèi)江市第一職業(yè)中學(xué)是內(nèi)江市重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，其旅游服務(wù)與管理專業(yè)立足區(qū)域文旅發(fā)展需求，培養(yǎng)旅游行業(yè)一線服務(wù)與管理人才。專業(yè)課程設(shè)置突出實(shí)用性，涵蓋旅游地理、旅游電子商務(wù)、旅游英語(yǔ)、客戶關(guān)系管理等模塊，并融入智慧旅游、新媒體營(yíng)銷等新興方向教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)校重視學(xué)生專業(yè)技能認(rèn)證，鼓勵(lì)學(xué)生考取導(dǎo)游資格證、研學(xué)旅行策劃師等職業(yè)證書(shū)。校內(nèi)建有3D模擬景區(qū)實(shí)訓(xùn)室、餐飲服務(wù)實(shí)訓(xùn)中心，并與內(nèi)江國(guó)際酒店、隆昌石牌坊景區(qū)等企業(yè)合作，開(kāi)展訂單式培養(yǎng)項(xiàng)目。學(xué)生實(shí)習(xí)期間可參與景區(qū)講解、會(huì)展服務(wù)、酒店運(yùn)營(yíng)等崗位實(shí)踐，積累真實(shí)工作場(chǎng)景經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校師資力量較強(qiáng)，部分教師擁有旅行社或高星級(jí)酒店管理背景，并定期參與行業(yè)培訓(xùn)。此外，學(xué)校牽頭組織“甜城文旅小使者”主題活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生深入內(nèi)江非遺技藝展館、范長(zhǎng)江文化旅游園區(qū)等場(chǎng)所，助力地方文旅品牌推廣，畢業(yè)生多服務(wù)于川南地區(qū)旅行社及文旅機(jī)構(gòu)。

內(nèi)江市東興區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

內(nèi)江市東興區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所區(qū)屬公辦中職學(xué)校，其旅游服務(wù)與管理專業(yè)聚焦鄉(xiāng)村旅游和研學(xué)旅行領(lǐng)域。課程設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)本土化特色，除旅游服務(wù)常規(guī)課程外，增設(shè)“川南民俗文化”“生態(tài)旅游策劃”等選修內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地方文旅資源的挖掘與推廣能力。

學(xué)校實(shí)訓(xùn)條件完善，建有智慧旅游實(shí)訓(xùn)室、茶藝實(shí)訓(xùn)室及禮儀訓(xùn)練中心，并與內(nèi)江周邊多個(gè)鄉(xiāng)村旅游示范點(diǎn)合作，建立校外實(shí)訓(xùn)基地。專業(yè)教學(xué)突出“做中學(xué)”理念，例如組織學(xué)生策劃內(nèi)江特色農(nóng)旅線路、參與田園綜合體活動(dòng)執(zhí)行等，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。

師資團(tuán)隊(duì)由多名擁有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師組成，其中部分教師主持過(guò)市級(jí)旅游規(guī)劃課題。學(xué)校還定期邀請(qǐng)行業(yè)專家開(kāi)設(shè)講座，分享文旅行業(yè)動(dòng)態(tài)。學(xué)生升學(xué)渠道暢通，可通過(guò)對(duì)口單招進(jìn)入省內(nèi)旅游類高職院校；就業(yè)方面，畢業(yè)生多服務(wù)于本地旅游咨詢公司、文化傳播機(jī)構(gòu)及生態(tài)景區(qū)。

內(nèi)江市科技開(kāi)發(fā)學(xué)校

內(nèi)江市科技開(kāi)發(fā)學(xué)校是一所民辦中等職業(yè)學(xué)校，其旅游服務(wù)與管理專業(yè)結(jié)合數(shù)字化趨勢(shì)，開(kāi)設(shè)旅游大數(shù)據(jù)分析、新媒體運(yùn)營(yíng)等特色課程，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展的復(fù)合型人才。專業(yè)核心課程包括旅游心理學(xué)、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)展策劃等，同時(shí)強(qiáng)化計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)。

學(xué)校與多家在線旅游平臺(tái)及文旅科技企業(yè)合作，引入虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）景區(qū)導(dǎo)覽系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，幫助學(xué)生掌握智慧旅游技術(shù)應(yīng)用。實(shí)習(xí)基地覆蓋成都、重慶等地的文旅科技企業(yè)，學(xué)生可接觸旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)、線上推廣等新型崗位。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)注重創(chuàng)新，帶領(lǐng)學(xué)生參與省級(jí)中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，曾獲得旅游服務(wù)類項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校還開(kāi)設(shè)“文旅創(chuàng)客工坊”，支持學(xué)生結(jié)合內(nèi)江糖業(yè)歷史、夏布文化等元素開(kāi)發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品。畢業(yè)生就業(yè)方向包括旅游電商運(yùn)營(yíng)、文旅項(xiàng)目策劃等領(lǐng)域，部分學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成立文旅工作室。