北海初中畢業(yè)學(xué)旅游，這些中職不容錯過

孩子成績中等，學(xué)旅游到底有沒有出路?’這是北海很多初中家長最近的困惑。事實上，隨著智慧旅游興起，從景區(qū)解說員到研學(xué)旅行策劃師，旅游專業(yè)的職業(yè)邊界正在急速擴(kuò)展。這些校企合作深入的中職學(xué)校，或許能給您新的擇校思路。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?

從薪資待遇來看，這個專業(yè)雖然起薪不算最高，但增長潛力可觀。以導(dǎo)游為例，基礎(chǔ)工資加上帶團(tuán)補(bǔ)貼和購物提成，旺季月收入過萬并不罕見。酒店管理方向的學(xué)生，從基層做起，三年內(nèi)晉升主管后薪資往往能有50%以上的提升。更可貴的是，這個行業(yè)的收入與個人能力直接掛鉤，不存在論資排輩的情況。

中職學(xué)校旅游與管理專業(yè)招生條件

基礎(chǔ)教育：初中階段完整學(xué)籍檔案

身體條件：身高女生≥155cm/男生≥165cm(特殊才藝可放寬)

文化基礎(chǔ)：語文、英語單科成績不低于60分

儀容規(guī)范：無可見部位紋身及夸張染發(fā)

發(fā)展評估：通過職業(yè)適應(yīng)性面試

北海旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是北海市規(guī)模較大的一所綜合性中等職業(yè)學(xué)校，以培養(yǎng)實用型技能人才為辦學(xué)方向。學(xué)校開設(shè)的旅游服務(wù)與管理專業(yè)，緊密結(jié)合北海作為濱海旅游城市的特色，注重學(xué)生的實踐能力與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。專業(yè)課程設(shè)置涵蓋旅游概論、導(dǎo)游實務(wù)、酒店服務(wù)管理、旅游市場營銷等內(nèi)容，同時融入本地文化、景區(qū)講解等特色模塊。學(xué)校配備模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室、酒店管理實訓(xùn)基地等設(shè)施，并與多家星級酒店、旅行社合作，為學(xué)生提供實習(xí)和就業(yè)平臺。

該專業(yè)師資力量雄厚，部分教師具有行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗或國家級職業(yè)技能考評員資格，教學(xué)注重理論與實踐結(jié)合。學(xué)校鼓勵學(xué)生參與職業(yè)技能競賽，近年來在廣西中職院校導(dǎo)游服務(wù)、酒店服務(wù)等賽項中多次獲獎。畢業(yè)生可從事景區(qū)講解、旅行社策劃、酒店前臺接待等工作，部分學(xué)生通過升學(xué)考試進(jìn)入高職院校繼續(xù)深造。

北海市電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校

北海市電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所多元化發(fā)展的中等職業(yè)學(xué)校，其旅游服務(wù)與管理專業(yè)以信息技術(shù)與旅游服務(wù)融合為特色。專業(yè)課程包括旅游電子商務(wù)、客戶服務(wù)技巧、旅游英語等，同時強(qiáng)化計算機(jī)操作、新媒體營銷等技能訓(xùn)練。學(xué)校依托北海旅游產(chǎn)業(yè)資源，聯(lián)合本地旅游企業(yè)開發(fā)實踐項目，例如組織學(xué)生參與旅游節(jié)慶活動、線上旅游產(chǎn)品推廣等，提升學(xué)生的綜合服務(wù)能力。

學(xué)校注重校企合作，與部分在線旅游平臺及旅行社簽訂合作協(xié)議，為學(xué)生提供電商運營、旅游產(chǎn)品設(shè)計等崗位的實習(xí)機(jī)會。教學(xué)團(tuán)隊中既有行業(yè)背景的專業(yè)教師，也有從企業(yè)聘請的兼職導(dǎo)師。近年來，該專業(yè)畢業(yè)生在旅游電商企業(yè)、景區(qū)智慧化服務(wù)等領(lǐng)域的就業(yè)率較高，部分學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)開設(shè)旅游咨詢服務(wù)工作室。

北海市合浦縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

北海市合浦縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是合浦縣重要的職業(yè)教育基地，旅游服務(wù)與管理專業(yè)聚焦縣域歷史文化旅游資源開發(fā)。課程設(shè)置融入合浦漢代文化、南珠文化等地域特色內(nèi)容，教授旅游線路設(shè)計、文化遺產(chǎn)保護(hù)與利用等知識。學(xué)校建有模擬旅行社實訓(xùn)室和餐飲服務(wù)實訓(xùn)中心，并與合浦漢代文化博物館、紅樹林生態(tài)保護(hù)區(qū)等單位合作，開展校外實踐教學(xué)。

該專業(yè)強(qiáng)調(diào)服務(wù)鄉(xiāng)村振興與文旅融合，培養(yǎng)學(xué)生成為兼具文化講解與生態(tài)旅游服務(wù)能力的復(fù)合型人才。教師團(tuán)隊通過參與地方文旅項目，將行業(yè)經(jīng)驗融入教學(xué)案例。畢業(yè)生主要服務(wù)于當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村旅游景區(qū)、文化展館及酒店民宿，部分學(xué)生參與非遺文化傳播或進(jìn)入高職院校旅游管理相關(guān)專業(yè)深造。

北海市鐵山港區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

北海市鐵山港區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校立足港口與工業(yè)旅游特色，其旅游服務(wù)與管理專業(yè)著重培養(yǎng)工業(yè)旅游服務(wù)與接待人才。專業(yè)課程除基礎(chǔ)旅游管理知識外，增設(shè)港口物流、工業(yè)觀光項目策劃等內(nèi)容，結(jié)合鐵山港臨海工業(yè)區(qū)的資源優(yōu)勢開展實訓(xùn)。學(xué)校與工業(yè)園區(qū)、港口展示中心等合作，組織學(xué)生參與工業(yè)旅游線路接待、安全講解等實踐活動。

教學(xué)過程中注重勞動教育與職業(yè)能力結(jié)合，聘請企業(yè)技術(shù)骨干開展案例教學(xué)。學(xué)校建有工業(yè)旅游沙盤模擬系統(tǒng)、安全體驗館等設(shè)施，強(qiáng)化學(xué)生的現(xiàn)場操作能力。畢業(yè)生主要在工業(yè)旅游接待、安全教育培訓(xùn)等領(lǐng)域就業(yè)，部分學(xué)生進(jìn)入相關(guān)企業(yè)從事生產(chǎn)服務(wù)與旅游融合的協(xié)調(diào)崗位。