2025年黔西南哪些中專學校有數字媒體技術專業(yè)

職教高考政策改革后，數字媒體技術學生可通過"文化課+技能測試"升入本科，2025年對口升學率提升至65%。對比普高生的單一路徑，職校生更早接觸?企業(yè)真實項目、行業(yè)認證考試?，實現"學歷+技能"雙保險。本文就黔西南比較不錯的中專學校做了介紹，同學們可以深入了解一下，相信能對你們擇校有一定的幫助。

初中畢業(yè)讀數字媒體技術專業(yè)升學渠道有哪些?

中職→高職?：可通過"3+證書"高考、高職單招進入大專院校，接續(xù)數字媒體技術(510204)、動漫制作技術(510215)等專業(yè);

三二分段培養(yǎng)?：部分院校與高職合作，直接貫通培養(yǎng)(中職3年+高職2年)。

初中畢業(yè)讀數字媒體技術專業(yè)就業(yè)方向有哪些?

畢業(yè)生可覆蓋以下高增長領域：

?互聯網/科技公司?：游戲開發(fā)(Unity/UE引擎)、UI/UX設計、短視頻特效制作(騰訊、字節(jié)跳動等);

?影視與廣告?：影視后期制作、3D建模、廣告創(chuàng)意設計;

?新興領域?：虛擬偶像開發(fā)、元宇宙場景構建、VR教育應用;

?自由職業(yè)?：獨立設計師、自媒體內容創(chuàng)作。

黔西南數字媒體技術專業(yè)學校有哪些

黔西南州民族中等職業(yè)學校

黔西南州民族中等職業(yè)學校是一所集學歷教育與職業(yè)培訓為一體的綜合性中等職業(yè)學校。學校以服務地方經濟社會發(fā)展為宗旨，緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢，開設了數字媒體技術專業(yè)，旨在培養(yǎng)具備數字內容制作、影視后期處理、平面設計等技能的應用型人才。專業(yè)課程涵蓋圖形圖像處理、動畫設計、視頻剪輯、三維建模等領域，注重理論與實踐結合，為學生提供多樣化的實訓機會。

學校配備有先進的計算機實訓室、多媒體工作室和攝影攝像實訓基地，并與本地多家傳媒企業(yè)建立合作，通過校企聯合項目提升學生的實戰(zhàn)能力。此外，學校積極組織學生參與省級技能競賽和文化創(chuàng)意活動，在提升專業(yè)水平的同時，拓寬就業(yè)渠道。畢業(yè)生可從事影視制作、廣告設計、新媒體運營等崗位，部分學生通過升學考試進入高職院校繼續(xù)深造。

興義市職業(yè)技術學校

興義市職業(yè)技術學校是黔西南地區(qū)規(guī)模較大的公辦中職學校之一，數字媒體技術專業(yè)是其重點建設方向。該專業(yè)聚焦數字內容創(chuàng)作與傳播，課程設置包括影視特效制作、交互媒體設計、數字攝影技術等模塊，強調技術與藝術的融合培養(yǎng)。學校聘請行業(yè)專家參與教學，并定期邀請企業(yè)技術人員到校開展專題講座，確保教學內容與行業(yè)需求同步。

實訓方面，學校建有虛擬現實（VR）體驗中心、數字影音編輯實驗室及標準化演播廳，為學生提供仿真實訓環(huán)境。為強化就業(yè)競爭力，學校推行“工學結合”模式，與本地傳媒公司、電商企業(yè)合作開展項目制教學，學生可參與真實項目制作。近年來，該專業(yè)畢業(yè)生在短視頻制作、網絡直播等領域表現突出，部分學生自主創(chuàng)業(yè)成立工作室，取得良好社會反響。

貞豐縣職業(yè)技術學校

貞豐縣職業(yè)技術學校堅持“以就業(yè)為導向，以技能為核心”的辦學理念，數字媒體技術專業(yè)旨在培養(yǎng)適應新媒體時代的復合型技術人才。專業(yè)課程涵蓋平面設計、影視后期合成、網頁設計與開發(fā)等內容，同時融入民族文化元素，鼓勵學生利用數字技術傳承地方特色文化。學校注重學生實踐能力培養(yǎng)，設有攝影棚、動畫制作室等實訓場地，并配備高性能圖形工作站。

通過產教融合，學校與黔西南州文旅單位及傳媒機構合作，為學生提供實習崗位，參與地方宣傳片制作、文旅項目推廣等實際工作。此外，學校組織學生參加“數字創(chuàng)意”“民族文化創(chuàng)新設計”等主題活動，激發(fā)創(chuàng)意潛能。畢業(yè)生多就職于廣告公司、文化傳媒企業(yè)或從事自媒體運營，部分優(yōu)秀學生通過技能大賽獲得省級獎項，成為行業(yè)新生力量。

安龍縣中等職業(yè)學校

安龍縣中等職業(yè)學校的數字媒體技術專業(yè)以“技術+創(chuàng)意”為特色，培養(yǎng)具備數字視覺設計與新媒體運營能力的實用人才。課程設置覆蓋UI設計、短視頻創(chuàng)作、數字營銷等領域，教學中融入案例分析與項目驅動模式，幫助學生快速掌握行業(yè)技能。學校配備專業(yè)級非線性編輯系統、動作捕捉設備及多媒體教室，并引入虛擬仿真技術輔助教學。

為強化校企合作，學校與電商產業(yè)園、影視文化公司簽訂合作協議，安排學生參與企業(yè)真實項目，如產品宣傳片拍攝、品牌視覺設計等。同時，學校鼓勵學生考取“數字媒體應用”“Adobe認證設計師”等職業(yè)資格證書，提升就業(yè)競爭力。近年畢業(yè)生廣泛分布于互聯網公司、新媒體平臺及文化創(chuàng)意產業(yè)，部分學生通過高職單招進入對口高校繼續(xù)學習。

普安縣中等職業(yè)學校

普安縣中等職業(yè)學校的數字媒體技術專業(yè)注重培養(yǎng)學生在數字影像處理、新媒體內容制作等方面的綜合能力。課程體系包含攝影基礎、影視剪輯、動態(tài)圖形設計等模塊，并融入網絡直播、電商視覺設計等新興方向。學校與多家互聯網企業(yè)合作開發(fā)實訓案例，通過模擬項目演練，讓學生熟悉行業(yè)工作流程。

學校建有數字媒體創(chuàng)新中心，配備高性能計算機、專業(yè)攝像設備及綠幕影棚，支持學生完成從策劃到成品的全流程創(chuàng)作。同時，學校積極推動“校中廠”模式，引進企業(yè)導師駐校指導，帶領學生完成商業(yè)項目。畢業(yè)生主要服務于融媒體中心、廣告策劃公司及在線教育平臺，部分學生憑借作品集在省內創(chuàng)意設計賽事中嶄露頭角，獲得企業(yè)青睞。