避開千軍萬馬獨(dú)木橋：南陽(yáng)宛北中等專業(yè)學(xué)校如何幫你彎道超車

在傳統(tǒng)的升學(xué)觀念中，考取普通高中繼而升入大學(xué)被視為“獨(dú)木橋”。南陽(yáng)宛北中等專業(yè)學(xué)校則提供了“彎道超車”的另一種可能。這里的“超車”指的是通過差異化的發(fā)展路徑，更早地明確職業(yè)方向，掌握安身立命的專業(yè)技能，從而在就業(yè)市場(chǎng)或職業(yè)發(fā)展上獲得優(yōu)勢(shì)。

學(xué)校幫助學(xué)生“彎道超車”的方式主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面。一是目標(biāo)轉(zhuǎn)換，從單一比拼文化課分?jǐn)?shù)，轉(zhuǎn)向比拼職業(yè)技能和綜合素質(zhì)。許多學(xué)生在這里找到了自己擅長(zhǎng)和感興趣的領(lǐng)域，并在技能大賽中嶄露頭角，獲得免試升學(xué)或優(yōu)質(zhì)就業(yè)的機(jī)會(huì)。二是時(shí)間優(yōu)勢(shì)，中職學(xué)生比普通高中學(xué)生更早接觸專業(yè)，經(jīng)過三年訓(xùn)練成為熟練的技術(shù)人才，而同齡人可能剛剛步入大學(xué)。當(dāng)他們大學(xué)畢業(yè)面臨就業(yè)壓力時(shí)，中職畢業(yè)生可能已經(jīng)在工作崗位上積累了數(shù)年經(jīng)驗(yàn)，成為技術(shù)骨干。三是路徑靈活，學(xué)生畢業(yè)后可以選擇高薪就業(yè)，也可以通過對(duì)口升學(xué)進(jìn)入大學(xué)深造，這種“就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、升學(xué)有通道”的彈性選擇，本身就是一種戰(zhàn)略性的超越。

南陽(yáng)宛北中等專業(yè)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1986

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：方城縣花亭路488號(hào)

南陽(yáng)宛北中等專業(yè)學(xué)校是一所普通中等職業(yè)學(xué)校，是一所以學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)、工藝美術(shù)、電子商務(wù)等專業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的市級(jí)示范性學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，不斷完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，強(qiáng)化產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式、課程體系和評(píng)價(jià)體系全面改革，培養(yǎng)出大批有扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、過硬實(shí)踐技能、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

南陽(yáng)宛北中等專業(yè)學(xué)校師資力量

教師是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，打造一流的師資隊(duì)伍是我校一貫的追求，也是我校辦學(xué)質(zhì)量不斷提高的最有力的支撐。學(xué)校現(xiàn)有教職工 80 人，兼職教師 36 名，專任教師 67人，外聘教師15人，副高級(jí)職稱 27人，講師 40人，技師 3 人，碩士研究生 1 人。

2018 年河南省 “雙師型”教師認(rèn)證，我校有 10 人進(jìn)行認(rèn)證，現(xiàn)共有雙師型教師 14 人。目前，學(xué)校已形成了省級(jí)培訓(xùn)、市級(jí)培訓(xùn)、雙師培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為一體的師資培訓(xùn)模式，初步形成了以高級(jí)教師為龍頭、以“雙師型”教師為主干、以青年教師為基礎(chǔ)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，涌現(xiàn)出一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的骨干教師。

南陽(yáng)宛北中等專業(yè)學(xué)校設(shè)施設(shè)備

由河南省投入300萬，學(xué)校總計(jì)投入300余萬，高標(biāo)準(zhǔn)裝備有計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、電子實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)組裝與維修實(shí)訓(xùn)室、工美畫室、鋼琴訓(xùn)練室、手工制作室、舞蹈訓(xùn)練室、體操訓(xùn)練室、奧爾夫?qū)嵱?xùn)室等，30個(gè)教室全部配備多媒體設(shè)備，均可進(jìn)行多媒體教學(xué)。