在傳統(tǒng)的升學(xué)觀念中，擠普通高考“獨(dú)木橋”被視為唯一正道，但三江侗族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校提供了“彎道超車”的另一種可能。這種超車首先體現(xiàn)在成才路徑的差異化上。學(xué)校不單純以文化課分?jǐn)?shù)論英雄，而是以技能掌握程度和職業(yè)素養(yǎng)為核心評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這讓那些在應(yīng)試教育中可能不突出，但具備實(shí)踐智慧、動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生找到了展示自我的舞臺(tái)，能夠早早確立職業(yè)方向，積累專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，比同齡人更早地進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域深耕。
其次，超車體現(xiàn)在與就業(yè)市場(chǎng)的無(wú)縫對(duì)接上。學(xué)校通過(guò)校企合作、訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)等方式，將企業(yè)需求和崗位標(biāo)準(zhǔn)引入教學(xué)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)已經(jīng)具備了一定的工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)行業(yè)的認(rèn)知，不再是職場(chǎng)“小白”，能夠更快適應(yīng)崗位，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到職場(chǎng)的“軟著陸”。這種“畢業(yè)即上崗”的效率，是許多普通高中畢業(yè)生通過(guò)傳統(tǒng)升學(xué)路徑難以比擬的。
最后，超車還體現(xiàn)在升學(xué)的“針對(duì)性”上。職業(yè)教育的升學(xué)考試（如對(duì)口升學(xué)）更側(cè)重專業(yè)知識(shí)和技能，避開了普通高考的全科競(jìng)爭(zhēng)壓力。學(xué)生可以在自己擅長(zhǎng)的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)集中精力，與同類學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，考取心儀的高職或本科院校的相應(yīng)專業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)歷提升。這條路徑競(jìng)爭(zhēng)維度不同，對(duì)于明確職業(yè)興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成功率可能更高。因此，選擇這所學(xué)校，是換一條更適合自己的賽道，憑借技能優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的快速提升。
三江侗族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)?；A(chǔ)信息
建校日期：1983
院校類型：中專學(xué)校
學(xué)校地址：柳州市三江縣古宜鎮(zhèn)雅桂路67號(hào)
三江侗族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
三江侗族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校于1983年創(chuàng)辦，位于縣城古宜鎮(zhèn)東郊，系縣人民政府直屬公辦中等專業(yè)學(xué)校，公交車直達(dá)校門。校園占地面積59畝，2008年開展職教攻堅(jiān)以來(lái)，區(qū)、市、縣共投入4000多萬(wàn)元用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更新實(shí)訓(xùn)設(shè)備，大力改善辦學(xué)條件。辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)特色突出、辦學(xué)條件優(yōu)越，師資力量雄厚，是培養(yǎng)職業(yè)中專技能型人才的首選學(xué)校。
三江侗族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量
全校教職工有44人，專任教師29人(其中專業(yè)課教師15人文化課教師14人);中學(xué)高級(jí)教師1人，中學(xué)一級(jí)教師21人，中學(xué)二級(jí)教師15人;本科學(xué)歷24人，專科學(xué)歷9人，高中及以下學(xué)歷11人。
三江侗族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)情況
目前學(xué)校中職全日制開辦專業(yè)有計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、模具設(shè)計(jì)與制造、服裝設(shè)計(jì)與工藝、中華茶藝等五個(gè)專業(yè)。2009年秋季學(xué)期與柳州市一職校聯(lián)辦旅游服務(wù)與管理、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)。
學(xué)校的實(shí)習(xí)基地有56畝，其中名優(yōu)水果苗基地12畝，反季節(jié)大棚蔬菜栽培基地4畝，優(yōu)質(zhì)茶葉種植示范基地13畝，水果示范基地27畝。
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