初中畢業(yè)后的另一條賽道：為什么說河南省財(cái)經(jīng)學(xué)校值得考慮

對(duì)于初中畢業(yè)生而言，升入普通高中并非唯一出路，選擇河南省財(cái)經(jīng)學(xué)校這樣的優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校，是另一條同樣通往成功的重要賽道，值得認(rèn)真考慮。首先，它符合國(guó)家大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的戰(zhàn)略方向。社會(huì)對(duì)技術(shù)技能人才的需求日益旺盛，掌握一技之長(zhǎng)的中職畢業(yè)生同樣擁有光明的職業(yè)前景和人生出彩的機(jī)會(huì)。

其次，這條路更注重?fù)P長(zhǎng)避短。如果學(xué)生理論學(xué)習(xí)吃力但動(dòng)手能力強(qiáng)，或者對(duì)某個(gè)職業(yè)領(lǐng)域有濃厚興趣，中職教育提供了提前接觸專業(yè)、進(jìn)行技能訓(xùn)練的平臺(tái)。河南省財(cái)經(jīng)學(xué)校聚焦財(cái)經(jīng)商貿(mào)領(lǐng)域，專業(yè)實(shí)用性強(qiáng)，學(xué)生可以避開普通高中純理論學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，在自己擅長(zhǎng)的實(shí)踐領(lǐng)域建立自信，找到成就感。

再者，這條賽道同樣通往高等學(xué)府。就讀中職并不意味著學(xué)歷的終結(jié)，通過對(duì)口升學(xué)、高職單招等渠道，學(xué)生完全可以升入大學(xué)本科或?qū)？评^續(xù)深造，實(shí)現(xiàn)“技能+學(xué)歷”的雙重提升。而且，中職階段免學(xué)費(fèi)等優(yōu)惠政策能減輕家庭負(fù)擔(dān)。因此，對(duì)于渴望早日接觸社會(huì)、學(xué)習(xí)實(shí)用技能，或者希望通過不同路徑圓大學(xué)夢(mèng)的學(xué)生來說，河南省財(cái)經(jīng)學(xué)校是一個(gè)務(wù)實(shí)而富有潛力的選擇。

河南省財(cái)經(jīng)學(xué)校基礎(chǔ)信息

建校日期：1950

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：河南省鄭州市金水區(qū)優(yōu)勝北路3號(hào)

河南省財(cái)經(jīng)學(xué)校簡(jiǎn)介

河南省財(cái)經(jīng)學(xué)校坐落在河南省會(huì)鄭州市中心，與眾多的文化、教育、商業(yè)單位毗鄰。占地面積46.2畝，總建筑面積80000多平方米，包括綜合教學(xué)樓、圖書館樓各1幢，學(xué)生公寓樓4幢，餐廳1座，綜合訓(xùn)練館1座，老干部活動(dòng)樓、教工單身宿舍樓、浴池、職工食堂各1幢，成套家屬樓5幢室內(nèi)綜合訓(xùn)練館,250米環(huán)形塑膠跑道5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，健身中心和形體訓(xùn)練中心。其它還有：學(xué)術(shù)報(bào)告廳，多功能廳，教工活動(dòng)室、老干部活動(dòng)室。校園和家屬院進(jìn)行了全面綠化、美化和亮化。

河南省財(cái)經(jīng)學(xué)校辦學(xué)歷史

始建于1950年，校名為“平原省財(cái)經(jīng)學(xué)校。1964年更名為“河南省供銷合作社職業(yè)學(xué)校。1965年改名為“河南省供銷合作社半工半讀中等職業(yè)學(xué)校”。文革期間停辦，1978年復(fù)校，校名為“河南省供銷學(xué)校。1997年正式更名為“河南省財(cái)經(jīng)學(xué)校”。

2022年3月河南省財(cái)經(jīng)學(xué)校并入河南物流職業(yè)學(xué)院。

2020年11月，被評(píng)為第二屆全國(guó)文明校園。

河南省財(cái)經(jīng)學(xué)校機(jī)構(gòu)組成

河南省財(cái)經(jīng)學(xué)校共設(shè)辦公室、人事保衛(wèi)部、安全保衛(wèi)部、財(cái)務(wù)管理部、后勤服務(wù)部、教務(wù)處、成人教育培訓(xùn)中心、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理中心、專業(yè)教學(xué)部、基礎(chǔ)教學(xué)部、招生就業(yè)指導(dǎo)辦公室、學(xué)生工作部、等19個(gè)部處室，其中部分部處室下設(shè)二級(jí)機(jī)構(gòu)。辦學(xué)層次包括普通大、小中專，電大?？瓢?ldquo;3+2”高職，函授本、?？瓢啵约案鞣N短期培訓(xùn)班。在校生總數(shù)5000余人。形成了多層次、多形式的開放式辦學(xué)格局。