避開千軍萬馬獨(dú)木橋：邵陽中南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校如何幫你彎道超車

所謂“彎道超車”，是指在不同的發(fā)展路徑上取得超越他人的成功。邵陽中南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校為學(xué)生提供了實(shí)現(xiàn)彎道超車的可能。它改變了以單一學(xué)術(shù)成績(jī)論英雄的評(píng)價(jià)體系，轉(zhuǎn)而以職業(yè)技能和綜合素質(zhì)為核心培養(yǎng)目標(biāo)。當(dāng)普通高中學(xué)生埋頭于題海備戰(zhàn)高考時(shí)，這里的學(xué)生已經(jīng)在學(xué)習(xí)實(shí)用的專業(yè)技術(shù)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提前進(jìn)行職業(yè)定位，從而在職業(yè)起跑線上贏得時(shí)間優(yōu)勢(shì)。

學(xué)校通過強(qiáng)化技能訓(xùn)練、組織參加各級(jí)職業(yè)技能大賽、深化校企合作等方式，幫助學(xué)生打造核心競(jìng)爭(zhēng)力。一個(gè)在全國(guó)或全省技能大賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和升學(xué)優(yōu)勢(shì)可能遠(yuǎn)超一名普通本科畢業(yè)生。同時(shí)，職業(yè)教育的升學(xué)通道（對(duì)口升學(xué)）競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)較小，讓那些在初中階段文化課不占優(yōu)，但學(xué)習(xí)潛力和實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生，有機(jī)會(huì)通過努力考入理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷躍升。這種“技能先行、升學(xué)跟進(jìn)”的模式，正是許多學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生逆襲、彎道超車的有效路徑。

邵陽中南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：2000

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：邵陽市北塔區(qū)西湖北路百銳工具對(duì)面

邵陽中南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校開設(shè)了符合市場(chǎng)需求的電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、軟件與信息服務(wù)、社會(huì)文化藝術(shù)等熱門專業(yè)，堅(jiān)持以“誠(chéng)信立校、依法治校、質(zhì)量興校”的辦學(xué)理念，始終圍繞面向?qū)W生、面向市場(chǎng)、面向未來的辦學(xué)思路，實(shí)行綜合培養(yǎng)，保障學(xué)生高薪就業(yè)。

邵陽中南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校文化制度

學(xué)校制度指的是以現(xiàn)代教育觀念為指導(dǎo)，以完善的學(xué)校制度為基礎(chǔ)，學(xué)校依法自主管理，能夠促進(jìn)學(xué)生、教職工、學(xué)校協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的一套完整的制度體系。制度本身蘊(yùn)含著豐富的教育意義，好的教育制度是重要的教育資源。因此學(xué)校要重視制度文化的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)制度育人。

邵陽中南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校管理思想

校長(zhǎng)首先要有開放的教學(xué)管理思想，充分信任教師，依靠集體的力量和智慧，降低管理重心，增強(qiáng)教師對(duì)制度管理與執(zhí)行的自主意識(shí)。這些制度，是學(xué)校集體意志的體現(xiàn)，它使學(xué)校的復(fù)雜體系沿著辦學(xué)目標(biāo)的軌道“令則行，禁則止”，有條不紊的健康發(fā)展。在制度中體現(xiàn)人本管理思想，以人為本思想在教育教學(xué)管理中已越來越凸顯出它的作用與價(jià)值，在考勤制度、考核制度上都采取彈性化管理，給予教師更寬松、自主的空間，給予教師充分的人文關(guān)懷來增強(qiáng)執(zhí)行制度的自主意識(shí)，從而激發(fā)教師的教學(xué)熱情和潛能。