中職升本科難嗎 鄭州市財(cái)經(jīng)學(xué)校的升學(xué)率如何

中職生通過對(duì)口升學(xué)考試升入本科，具有一定的挑戰(zhàn)性，但并非遙不可及。其難度主要在于競(jìng)爭(zhēng)性和考試要求。對(duì)口升學(xué)是全省中職畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)有限的本科招生名額，競(jìng)爭(zhēng)程度取決于當(dāng)年招生計(jì)劃和報(bào)考人數(shù)?？荚噧?nèi)容包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門文化課和專業(yè)課，要求學(xué)生在掌握扎實(shí)專業(yè)技能的同時(shí)，文化課基礎(chǔ)也不能薄弱，這對(duì)部分中職生來說是重點(diǎn)需要突破的環(huán)節(jié)。

關(guān)于鄭州市財(cái)經(jīng)學(xué)校的升學(xué)率，學(xué)校通常不會(huì)公布詳細(xì)的本科升學(xué)率數(shù)據(jù)，但可以了解到其整體升學(xué)情況。學(xué)校每年都有一批優(yōu)秀畢業(yè)生通過對(duì)口升學(xué)、單獨(dú)招生等渠道升入本科或?qū)？圃盒！Ｉ龑W(xué)成功率的高低，與生源質(zhì)量、學(xué)生個(gè)人的努力程度、學(xué)校組織的備考輔導(dǎo)強(qiáng)度密切相關(guān)。學(xué)校為有意升學(xué)的學(xué)生提供輔導(dǎo)和支持，比如組織強(qiáng)化班、進(jìn)行模擬考試等。

對(duì)于目標(biāo)明確、從入學(xué)起就刻苦學(xué)習(xí)、尤其是文化課與專業(yè)課均衡發(fā)展的學(xué)生，通過對(duì)口升學(xué)考上本科是完全有可能的。更多的學(xué)生則是通過“3+2”、單招等形式升入大專，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷提升。因此，難易是相對(duì)的，關(guān)鍵在于學(xué)生自身的規(guī)劃和持之以恒的努力。選擇鄭州市財(cái)經(jīng)學(xué)校，意味著獲得了參加對(duì)口升學(xué)考試的資格，打開了通向高等教育的大門之一。

鄭州市財(cái)經(jīng)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1979

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：鄭州市中原區(qū)中原中路128號(hào)

學(xué)校簡(jiǎn)介

鄭州財(cái)經(jīng)技師學(xué)院(鄭州市財(cái)經(jīng)學(xué)校), 創(chuàng)建于1979年， 國(guó)家級(jí)公辦重點(diǎn)職業(yè)院校,是河南省政府首批認(rèn)定的納入高職教育序列的技師學(xué)院?，F(xiàn)有中原路校區(qū)、分校區(qū)、在建的新密校區(qū)三個(gè)校區(qū)，占地1000余畝，已建成建筑面積11萬平方米，規(guī)劃中建筑面積27萬平方米。

教學(xué)及生活設(shè)施完善齊備，建有教學(xué)樓、綜合實(shí)訓(xùn)樓、汽車實(shí)訓(xùn)樓、辦公樓、圖書館、公寓樓、餐廳等，擁有會(huì)計(jì)、餐飲、服裝、電商、物流、汽車、焊接、城軌、幼教、建筑、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作等專業(yè)一體化教室100多個(gè)，有教職工600余人，其中碩士以上學(xué)歷教師300余人，專任教師中75%以上具有中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱。擁有河南省職業(yè)教育專家、河南省技術(shù)能手、鄭州市職業(yè)教育專家、國(guó)家及省市骨干教師、鄭州市學(xué)科帶頭人、鄭州市專業(yè)技術(shù)拔尖人才、鄭州市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、鄭州市新長(zhǎng)征突擊手等大批優(yōu)秀教師。多年來，學(xué)校堅(jiān)持立足行業(yè)、面向社會(huì)、面向市場(chǎng)的辦學(xué)方向，堅(jiān)持“以人才培養(yǎng)為根本、以服務(wù)社會(huì)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)技能為核心、以改革創(chuàng)新為動(dòng)力”的辦學(xué)理念，全力謀劃學(xué)院發(fā)展，全面提高辦學(xué)水平和擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，努力建設(shè)質(zhì)量上乘、水平一流的職業(yè)院校。建校近40年來已為社會(huì)輸送了數(shù)以萬計(jì)的優(yōu)秀技能人才。