各位家長(zhǎng),您是否希望為孩子找到一條既踏實(shí)又充滿前景的成長(zhǎng)路徑?成縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2026年招生簡(jiǎn)介全新發(fā)布。這里面有您最關(guān)心的:學(xué)校的培養(yǎng)模式有何特色?今年的熱門專業(yè)有哪些?招生計(jì)劃是多少?我們將通過系統(tǒng)的學(xué)校介紹和一目了然的專業(yè)表格,為您呈現(xiàn)答案,緩解您的擇校焦慮。

招生要求
1、考生所有專業(yè)志愿都無法滿足時(shí),若服從專業(yè)調(diào)劑,則根據(jù)考生成績(jī)從高到低調(diào)劑到其他專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑,作退檔處理。
2、藝術(shù)類專業(yè)考試與錄取原則:我院藝術(shù)類專業(yè)認(rèn)定生源所在省(自治區(qū)、直轄市)組織的專業(yè)考試成績(jī)。對(duì)體檢合格、高考文化考試成績(jī)及藝術(shù)類專業(yè)考試成績(jī)達(dá)到生源所在省(自治州、直轄市)藝術(shù)類??其浫】刂品?jǐn)?shù)線的投檔考生,依據(jù)考生的專業(yè)成績(jī)按“從高分到低分”的原則擇優(yōu)錄取。
3、學(xué)院錄取將遵循平行投檔原則,由高分到低分,綜合考察,擇優(yōu)錄取。在專業(yè)錄取上按照專業(yè)志愿優(yōu)先原則,結(jié)合專業(yè)計(jì)劃和考生報(bào)考情況進(jìn)行調(diào)配,建議考生在填報(bào)時(shí)候按照自己意愿填報(bào)兩個(gè)以上專業(yè)志愿,并服從調(diào)配。
成縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)有哪些
| 專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 |
| 客戶信息服務(wù) | 中專專業(yè) |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 中專專業(yè) |
| 文秘 | 中專專業(yè) |
| 電工電子 | 中專專業(yè) |
| 烹飪技術(shù) | 中專專業(yè) |
| 汽車駕駛與維修 | 中專專業(yè) |
| 學(xué)前教育 | 中專專業(yè) |
| 護(hù)理 | 中專專業(yè) |
成縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?;A(chǔ)信息
建校日期:1994
院校類型:職業(yè)學(xué)校
學(xué)校地址:隴南支旗鄉(xiāng)張旗村
成縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
原甘肅省成縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校已并入甘肅省隴南師范高等??茖W(xué)校,成縣職業(yè)中專創(chuàng)建于1994年,是在原成縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的基礎(chǔ)上合并了人才培訓(xùn)中心和教師進(jìn)修學(xué)校改建的。
成縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀
中文名甘肅省成縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校地 址甘肅省并 入甘肅省隴南師范高等??茖W(xué)校創(chuàng)建時(shí)間1994年目錄1 辦學(xué)條件2 社會(huì)影響辦學(xué)條件編輯建校以來,學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨,就業(yè)為導(dǎo)向,技能為核心”的辦學(xué)方向,銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,學(xué)校面貌發(fā)生了巨大變化,校園占地面積100畝,在冊(cè)教職工85人,在校學(xué)員2100人。學(xué)校多次榮獲全省職業(yè)教育先進(jìn)單位稱號(hào),是市委市政府表彰的首批隴南市名校,教育部第二批公布的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校,是甘肅省貧困地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地,甘肅省下崗工人再就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu),甘肅省特種作業(yè)隴南培訓(xùn)站。師資設(shè)施學(xué)校培養(yǎng)和選調(diào)了一批素質(zhì)優(yōu)良、實(shí)踐能力強(qiáng)的專業(yè)教師,使專業(yè)教師的比例達(dá)到了45%以上。被國(guó)家教育部確定為電子電工示范性實(shí)訓(xùn)基地。建有多媒體計(jì)算機(jī)、模擬財(cái)會(huì)、模擬餐廳、模擬客房、藥物標(biāo)本、生理模型、護(hù)理訓(xùn)練、形體訓(xùn)練、電子技術(shù)、電工技術(shù)、汽車維修、烹飪操作、服裝制作、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械加工、自動(dòng)化控制、電氣焊、氣體保護(hù)焊、鉗工等30多個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教室。我校十分重視學(xué)生的技能訓(xùn)練和就業(yè)能力的培養(yǎng),積極組織學(xué)生開展職業(yè)技能鑒定工作,組織不同專業(yè)學(xué)員參加由勞動(dòng)部門組織的職業(yè)技能考試考核,要求學(xué)生持“雙證”畢業(yè)。







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