新余特種防衛(wèi)學(xué)校2026年招生簡介

孩子初中畢業(yè)，站在人生的分叉路口，如何選擇一所靠譜的學(xué)校，一個適合的專業(yè)，是許多家庭正在思考的頭等大事。新余特種防衛(wèi)學(xué)校2026年招生簡介為你了解學(xué)校和學(xué)校專業(yè)提供信息參考。您不僅將深入了解學(xué)校的辦學(xué)實力、校園環(huán)境與就業(yè)成果，還能通過清晰的2026年招生專業(yè)表格，一站式對比找到孩子的未來方向。讀懂這份簡介，讓擇校不再迷茫。

新余特種防衛(wèi)學(xué)校招生專業(yè)有哪些

招生要求

1、年齡在14~20周歲之間的初、高中畢業(yè)生;

2、熱愛祖國、遵紀(jì)守法、舉止端莊，有志于從事鐵路服務(wù)事業(yè)，具有較強的服務(wù)意識和良好的道德品質(zhì);

3、身高：男生165~175cm;女生160~170cm;

新余特種防衛(wèi)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1986

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：江西省新余市仙女湖畔

新余特種防衛(wèi)學(xué)校簡介

新余特種防衛(wèi)學(xué)校于2016年由贛西高級職業(yè)中專學(xué)校改名而來。學(xué)校創(chuàng)辦于1986年,從辦服裝廠和培訓(xùn)班起步,逐步發(fā)展成為企業(yè)集團公司和學(xué)校于一體、“廠校結(jié)合”為特色的“既出產(chǎn)品、又出人才”的學(xué)校。在不斷總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,積極促進學(xué)校上檔次、促發(fā)展,上臺階。學(xué)校走過了三十多年的發(fā)展歷程,目前中職在校生61人,總資產(chǎn)近1.3876億元的辦學(xué)規(guī)?！，F(xiàn)開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、汽車運用與維修、會計電算化、計算機應(yīng)用技術(shù)、服裝設(shè)計與工藝、法律事務(wù)等7個對接市場的專業(yè),建校以來為社會培養(yǎng)、培訓(xùn)各類高技能應(yīng)用型人才6萬多人。學(xué)校辦學(xué)成果獲得了黨和政府的表彰及其社會的認(rèn)可,先后被評為“中國誠信建設(shè)示范單位”、“江西省綜合治理工作先進單位”、“新余市德育先進學(xué)校”等在內(nèi)的國家、省、市各級各類榮譽稱號和獲獎項達100多(次)項。中央、省、市等20多家新聞媒體對我校的辦學(xué)特色作過報道。

新余特種防衛(wèi)學(xué)校師資力量

新余特種防衛(wèi)學(xué)校于2016年由贛西高級職業(yè)中專學(xué)校改名而來。學(xué)校創(chuàng)辦于1986年,從辦服裝廠和培訓(xùn)班起步,逐步發(fā)展成為企業(yè)集團公司和學(xué)校于一體、“廠校結(jié)合”為特色的“既出產(chǎn)品、又出人才”的學(xué)校。在不斷總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,積極促進學(xué)校上檔次、促發(fā)展,上臺階。學(xué)校走過了三十多年的發(fā)展歷程,目前中職在校生61人,總資產(chǎn)近1.3876億元的辦學(xué)規(guī)?！，F(xiàn)開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、汽車運用與維修、會計電算化、計算機應(yīng)用技術(shù)、服裝設(shè)計與工藝、法律事務(wù)等7個對接市場的專業(yè),建校以來為社會培養(yǎng)、培訓(xùn)各類高技能應(yīng)用型人才6萬多人。學(xué)校辦學(xué)成果獲得了黨和政府的表彰及其社會的認(rèn)可,先后被評為“中國誠信建設(shè)示范單位”、“江西省綜合治理工作先進單位”、“新余市德育先進學(xué)校”等在內(nèi)的國家、省、市各級各類榮譽稱號和獲獎項達100多(次)項。中央、省、市等20多家新聞媒體對我校的辦學(xué)特色作過報道。

新余特種防衛(wèi)學(xué)校校企合作

學(xué)校健全了校企合作管理機制,制定了《校企合作管理辦法》《訂單培養(yǎng)管理辦法》等11個校企合作專項制度,校外實訓(xùn)基地12個,開設(shè)企業(yè)冠名班6個、“企業(yè)課堂”班5個;企業(yè)參與新建校內(nèi)實訓(xùn)室12間,實訓(xùn)室19間。校企緊密合作,實現(xiàn)了“五對接”(文化對接、專業(yè)對接、標(biāo)準(zhǔn)對接、崗位對接、評價對接)和“五共同”(共育人才、共研標(biāo)準(zhǔn)、共建基地、共享資源、共商評價),促進了教師實踐能力與專業(yè)教學(xué)水平提升相結(jié)合,學(xué)生專業(yè)知識與崗位能力提高相結(jié)合,校園文化與企業(yè)文化滲透融合相結(jié)合,實現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生“三贏”。