天水哪些中職學(xué)校有旅游服務(wù)與管理專業(yè)

初中畢業(yè)選擇專業(yè)關(guān)乎未來發(fā)展路徑，旅游服務(wù)與管理專業(yè)以其就業(yè)面廣、晉升空間大的特點，成為越來越多學(xué)子的首選。天水這些中職學(xué)校通過'理論+實踐'的培養(yǎng)模式，與本地五星酒店、知名景區(qū)建立人才輸送通道，讓畢業(yè)生既能快速上崗，又具備長遠發(fā)展?jié)摿?。下面就來了解這些學(xué)校的特色培養(yǎng)方案。

中職學(xué)校旅游與管理專業(yè)招生條件

①學(xué)歷憑證：初中畢業(yè)證書原件及復(fù)印件

②心理素質(zhì)：通過基礎(chǔ)心理承受力測試

③外形要求：五官端正，肢體無顯著缺陷

④語言表達：口齒清晰，無嚴重方言障礙

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?

旅游服務(wù)與管理專業(yè)最顯著的優(yōu)勢在于就業(yè)面寬廣。畢業(yè)生可以在旅行社擔(dān)任導(dǎo)游、計調(diào)、銷售等職位，在酒店從事前廳、餐飲、客房等服務(wù)崗位，在景區(qū)承擔(dān)講解、票務(wù)、運營等工作。近年來，隨著文旅融合的深入發(fā)展，還涌現(xiàn)出旅游策劃、研學(xué)導(dǎo)師、民宿管家等新興崗位，為職校生提供了更多選擇空間。

天水旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

天水市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

天水市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是天水市重點中等職業(yè)學(xué)校之一，開設(shè)有旅游服務(wù)與管理專業(yè)。學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標，注重理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，致力于為旅游行業(yè)輸送專業(yè)人才。旅游服務(wù)與管理專業(yè)課程設(shè)置包括導(dǎo)游實務(wù)、旅游市場營銷、酒店管理、旅游心理學(xué)等，注重學(xué)生服務(wù)意識與溝通能力的培養(yǎng)。學(xué)校擁有模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室、酒店管理實訓(xùn)基地等設(shè)施，為學(xué)生提供真實的行業(yè)場景演練機會。

學(xué)校師資力量雄厚，專業(yè)課教師多具有行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗或相關(guān)職業(yè)資格認證，能夠結(jié)合實際案例進行教學(xué)。此外，學(xué)校與本地知名景區(qū)、酒店及旅行社建立長期合作關(guān)系，定期組織學(xué)生參與實習(xí)或崗位實踐。畢業(yè)生可通過校企合作渠道就業(yè)，部分優(yōu)秀學(xué)生還可通過單招考試升入高職院校深造。學(xué)校注重綜合素質(zhì)教育，鼓勵學(xué)生參與職業(yè)技能競賽，近年來在省市旅游類比賽中屢獲佳績。

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬中等專業(yè)學(xué)校

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬中等專業(yè)學(xué)校依托高職院校教育資源，開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)，培養(yǎng)方向涵蓋導(dǎo)游服務(wù)、景區(qū)管理、旅游策劃等領(lǐng)域。專業(yè)課程注重實用技能，包括旅游電子商務(wù)、旅游英語、旅游法規(guī)等內(nèi)容，并結(jié)合信息化教學(xué)手段提升課堂效果。學(xué)校建有智慧旅游實訓(xùn)室、3D模擬景區(qū)講解系統(tǒng)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，幫助學(xué)生掌握數(shù)字化時代旅游服務(wù)的新技能。

學(xué)校充分發(fā)揮高職院校附屬優(yōu)勢，通過師資共享與課程銜接，為學(xué)生提供升學(xué)與就業(yè)的雙重保障。教師團隊包含高校專業(yè)教師和行業(yè)專家，定期邀請企業(yè)管理人員開展講座或短期培訓(xùn)。實踐教學(xué)中，學(xué)生可參與本地伏羲文化節(jié)、麥積山石窟等文旅活動的志愿服務(wù)或崗位實習(xí)，積累行業(yè)經(jīng)驗。學(xué)校還與省內(nèi)外旅游企業(yè)合作，推薦畢業(yè)生從事導(dǎo)游、計調(diào)、景區(qū)講解等工作，就業(yè)率長期保持較高水平。

天水市麥積區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

天水市麥積區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是麥積區(qū)重要的職業(yè)教育基地，旅游服務(wù)與管理專業(yè)是其特色專業(yè)之一。學(xué)校立足區(qū)域文旅資源，重點培養(yǎng)適應(yīng)隴東南地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型人才。專業(yè)課程涵蓋旅游地理、民俗文化、旅行社運營等模塊，教學(xué)中融入天水本地歷史文化和自然景觀知識，強化學(xué)生的地域服務(wù)能力。

學(xué)校配備旅游服務(wù)實訓(xùn)中心，模擬導(dǎo)游講解、客房服務(wù)、餐飲服務(wù)等實訓(xùn)場景，通過角色扮演和項目化教學(xué)提升學(xué)生實操技能。教師團隊由具備中級以上職業(yè)資格證書的“雙師型”教師組成，部分教師曾參與省內(nèi)旅游規(guī)劃項目。學(xué)校與麥積山景區(qū)、溫泉度假村等單位合作，定期組織學(xué)生參與旅游旺季的頂崗實習(xí)。畢業(yè)生可選擇在景區(qū)、旅行社或酒店就業(yè)，也可通過中高職貫通培養(yǎng)項目繼續(xù)升學(xué)。

天水市秦州區(qū)旅游職業(yè)高級中學(xué)

天水市秦州區(qū)旅游職業(yè)高級中學(xué)是專注于文旅人才培養(yǎng)的中等職業(yè)學(xué)校，其旅游服務(wù)與管理專業(yè)緊密結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)需求，強調(diào)服務(wù)標準化與職業(yè)素養(yǎng)提升。課程設(shè)置突出行業(yè)適應(yīng)性，包括旅游公關(guān)禮儀、旅游安全與急救、智慧景區(qū)管理等特色課程。學(xué)校注重傳統(tǒng)文化教育，開設(shè)隴右民俗、石窟藝術(shù)鑒賞等拓展類課程，增強學(xué)生的文化底蘊。

學(xué)校建有標準化形體訓(xùn)練室、茶藝實訓(xùn)室和多媒體導(dǎo)游講解實訓(xùn)系統(tǒng)，通過場景化教學(xué)提高學(xué)生綜合服務(wù)能力。校企合作方面，與天水市博物館、玉泉觀等文旅單位簽訂實習(xí)協(xié)議，為學(xué)生提供實踐平臺。學(xué)校定期舉辦導(dǎo)游風(fēng)采大賽、旅游產(chǎn)品設(shè)計比賽等活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。畢業(yè)生多數(shù)服務(wù)于本地文化旅游機構(gòu)，部分學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)開設(shè)旅游工作室，成為區(qū)域旅游行業(yè)的新生力量。

甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職部

甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職部依托高職院校辦學(xué)資源，開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)，注重旅游與科技融合的教學(xué)特色。課程設(shè)置涵蓋旅游大數(shù)據(jù)分析、新媒體營銷、會展服務(wù)等新興領(lǐng)域，結(jié)合無人機航拍、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等實訓(xùn)內(nèi)容，培養(yǎng)符合智慧旅游發(fā)展趨勢的技術(shù)型人才。

學(xué)校擁有跨專業(yè)協(xié)同教學(xué)的優(yōu)勢，旅游專業(yè)學(xué)生可參與機電學(xué)院舉辦的智能制造展會服務(wù)、研學(xué)旅行項目策劃等跨學(xué)科實踐。師資隊伍由高校教師和企業(yè)導(dǎo)師組成，教學(xué)中引入真實案例分析，如文旅項目策劃、節(jié)慶活動執(zhí)行等。學(xué)生可通過學(xué)院搭建的就業(yè)平臺，進入科技型旅游企業(yè)或文化創(chuàng)意公司實習(xí)，部分畢業(yè)生在旅游信息化、在線旅游服務(wù)等領(lǐng)域表現(xiàn)突出。