涼山初中畢業(yè)學(xué)旅游，這些中職不容錯(cuò)過(guò)

孩子成績(jī)中等，學(xué)旅游到底有沒(méi)有出路?’這是涼山很多初中家長(zhǎng)最近的困惑。事實(shí)上，隨著智慧旅游興起，從景區(qū)解說(shuō)員到研學(xué)旅行策劃師，旅游專業(yè)的職業(yè)邊界正在急速擴(kuò)展。這些校企合作深入的中職學(xué)校，或許能給您新的擇校思路。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?

旅游服務(wù)與管理專業(yè)最顯著的優(yōu)勢(shì)在于就業(yè)面寬廣。畢業(yè)生可以在旅行社擔(dān)任導(dǎo)游、計(jì)調(diào)、銷售等職位，在酒店從事前廳、餐飲、客房等服務(wù)崗位，在景區(qū)承擔(dān)講解、票務(wù)、運(yùn)營(yíng)等工作。近年來(lái)，隨著文旅融合的深入發(fā)展，還涌現(xiàn)出旅游策劃、研學(xué)導(dǎo)師、民宿管家等新興崗位，為職校生提供了更多選擇空間。

涼山旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

涼山州職業(yè)技術(shù)學(xué)校

涼山州職業(yè)技術(shù)學(xué)校是涼山彝族自治州內(nèi)一所綜合類中等職業(yè)學(xué)校，位于西昌市教育園區(qū)。學(xué)校開(kāi)設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)，著重培養(yǎng)具備導(dǎo)游服務(wù)、酒店管理、景區(qū)規(guī)劃等能力的技能型人才。專業(yè)課程涵蓋旅游政策法規(guī)、旅行社運(yùn)營(yíng)、旅游英語(yǔ)等，并融入涼山本土民族文化元素，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)本地區(qū)旅游資源和文化特色的理解。

學(xué)校注重理論與實(shí)踐結(jié)合，配備模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、中西餐擺臺(tái)實(shí)訓(xùn)室及虛擬景區(qū)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)施。與邛海瀘山景區(qū)、瀘沽湖旅游開(kāi)發(fā)公司等建立校企合作，為學(xué)生提供景區(qū)講解、酒店前臺(tái)接待等崗位的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。畢業(yè)生多在本地旅游景區(qū)、星級(jí)酒店及旅行社就業(yè)，部分學(xué)生通過(guò)高職單招進(jìn)入高等院校深造。

西昌交通學(xué)校

西昌交通學(xué)校是一所公辦中等職業(yè)學(xué)校，主校區(qū)位于西昌市航天大道。旅游服務(wù)與管理專業(yè)是其特色專業(yè)之一，重點(diǎn)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展的復(fù)合型人才。課程設(shè)置包括旅游電子商務(wù)、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)展服務(wù)管理等方向，同時(shí)開(kāi)設(shè)形體禮儀、溝通技巧等素養(yǎng)提升課程。

學(xué)校與涼山文旅集團(tuán)、西昌邛海賓館等企業(yè)合作建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，定期組織學(xué)生參與州內(nèi)大型節(jié)慶活動(dòng)志愿服務(wù)，如火把節(jié)、彝族年等，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。部分優(yōu)秀學(xué)生通過(guò)省級(jí)技能競(jìng)賽獲得行業(yè)認(rèn)可，進(jìn)入成都、攀枝花等地的文旅企業(yè)工作。學(xué)校近年還探索“民族風(fēng)情旅游”特色課程，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)彝族文化的傳播能力。

會(huì)理市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校

會(huì)理市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于涼山南部會(huì)理市，依托當(dāng)?shù)毓懦俏幕褪癞a(chǎn)業(yè)資源開(kāi)設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)。課程側(cè)重鄉(xiāng)村旅游開(kāi)發(fā)、特色農(nóng)產(chǎn)品旅游推廣等方向，結(jié)合會(huì)理古城、龍肘山景區(qū)等資源開(kāi)展實(shí)地教學(xué)。

學(xué)校建成模擬民宿運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)室和旅游電商直播間，培養(yǎng)學(xué)生新媒體營(yíng)銷能力。與會(huì)理石榴產(chǎn)業(yè)園、古城客棧集群合作開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)，部分畢業(yè)生成為本地農(nóng)產(chǎn)品文旅項(xiàng)目的骨干。學(xué)校還定期邀請(qǐng)行業(yè)專家開(kāi)設(shè)“紅色旅游線路設(shè)計(jì)”“非遺文化體驗(yàn)游”等專題講座，拓寬學(xué)生職業(yè)視野。

鹽源縣職業(yè)技術(shù)中學(xué)校

鹽源縣職業(yè)技術(shù)中學(xué)校聚焦瀘沽湖旅游資源，開(kāi)設(shè)特色鮮明的旅游服務(wù)與管理專業(yè)。課程設(shè)置涵蓋摩梭文化講解、生態(tài)旅游導(dǎo)覽、高原旅游安全急救等內(nèi)容，依托本地“女兒國(guó)”文化品牌強(qiáng)化學(xué)生地域服務(wù)能力。

學(xué)校與瀘沽湖旅游開(kāi)發(fā)公司共建實(shí)訓(xùn)基地，安排學(xué)生在景區(qū)游客中心、摩梭博物館等場(chǎng)所進(jìn)行季節(jié)性輪崗實(shí)習(xí)。近年增設(shè)“智慧旅游數(shù)據(jù)分析”模塊，培養(yǎng)學(xué)生使用GIS系統(tǒng)進(jìn)行旅游資源管理的技能。畢業(yè)生多就職于瀘沽湖周邊民宿、旅行社及文旅管理機(jī)構(gòu)，部分自主創(chuàng)業(yè)開(kāi)辦民族服飾體驗(yàn)館。

德昌縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)

德昌縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)立足安寧河谷氣候優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)康養(yǎng)旅游服務(wù)方向的旅游管理專業(yè)。課程側(cè)重健康旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)、老年旅游服務(wù)、溫泉度假酒店管理等內(nèi)容，配合桑椹產(chǎn)業(yè)園、鳳凰閣景區(qū)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

學(xué)校建有模擬康養(yǎng)中心實(shí)訓(xùn)室，與螺髻山溫泉度假村、德昌頤養(yǎng)中心等企業(yè)建立定向培養(yǎng)合作。學(xué)生參與省級(jí)“鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃”課題調(diào)研，部分成果被鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府采納。畢業(yè)生在攀西陽(yáng)光康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)帶就業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯，職業(yè)發(fā)展涵蓋健康管理師、度假村運(yùn)營(yíng)專員等崗位。