江門(mén)初中畢業(yè)升學(xué)指南：旅游專業(yè)中職選擇

選旅游專業(yè)中職，不能光看宣傳冊(cè)上的漂亮照片。江門(mén)這幾所學(xué)校之所以值得推薦，是因?yàn)樗鼈兊膶?shí)訓(xùn)室設(shè)備都是按行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)配置的，專業(yè)課老師都有多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)生在本地旅游企業(yè)的口碑一直很好。

中職學(xué)校旅游與管理專業(yè)招生條件

學(xué)歷要求：完成國(guó)家九年義務(wù)教育，持有初中畢業(yè)證書(shū)

年齡范圍：14-18周歲

健康狀況：縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格證明

品行考核：無(wú)違法犯罪記錄證明

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后工作環(huán)境怎么樣?

工作環(huán)境方面，旅游服務(wù)業(yè)往往能提供相對(duì)活躍的氛圍。不同于工廠流水線或辦公室文職，這個(gè)行業(yè)的工作場(chǎng)景豐富多變，有機(jī)會(huì)接觸不同地域、不同背景的人群，對(duì)于性格外向、喜歡與人打交道的年輕人特別適合。

江門(mén)旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

江門(mén)市第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)

江門(mén)市第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)是江門(mén)地區(qū)頗具影響力的中等職業(yè)學(xué)校之一，其旅游服務(wù)與管理專業(yè)以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)。學(xué)校注重理論與實(shí)踐結(jié)合，開(kāi)設(shè)導(dǎo)游實(shí)務(wù)、旅游電子商務(wù)、酒店服務(wù)與管理等核心課程，并配備模擬實(shí)訓(xùn)室和校企合作基地，為學(xué)生提供真實(shí)職場(chǎng)體驗(yàn)。學(xué)校師資力量雄厚，教師團(tuán)隊(duì)既有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也有行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠針對(duì)行業(yè)發(fā)展需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

此外，學(xué)校積極組織學(xué)生參與技能競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，如“江門(mén)市旅游服務(wù)技能大賽”和本地旅游節(jié)慶活動(dòng)服務(wù)，有效提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力。畢業(yè)生就業(yè)方向廣泛，包括景區(qū)講解、旅行社運(yùn)營(yíng)、酒店服務(wù)等，部分優(yōu)秀學(xué)生通過(guò)高職院校自主招生或“3+證書(shū)”考試進(jìn)入大專院校深造。

江門(mén)市新會(huì)機(jī)電中等職業(yè)學(xué)校（新會(huì)職校）

新會(huì)機(jī)電中等職業(yè)學(xué)校作為新會(huì)區(qū)重點(diǎn)中職學(xué)校，旅游服務(wù)與管理專業(yè)是其特色專業(yè)之一。該專業(yè)立足本地文旅資源，重點(diǎn)培養(yǎng)符合大灣區(qū)旅游業(yè)需求的實(shí)用型人才。課程設(shè)置涵蓋旅游策劃、景區(qū)管理、餐飲服務(wù)等領(lǐng)域，并與新會(huì)古典家具城、小鳥(niǎo)天堂等知名景點(diǎn)建立合作關(guān)系，開(kāi)展實(shí)地教學(xué)和頂崗實(shí)習(xí)。

學(xué)校強(qiáng)調(diào)職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能并重，開(kāi)設(shè)茶藝、禮儀等特色選修課，并引入行業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目，如導(dǎo)游資格證考前輔導(dǎo)。學(xué)生畢業(yè)后可選擇在本地旅行社、星級(jí)酒店或文旅企業(yè)就業(yè)，部分學(xué)生通過(guò)中高職貫通培養(yǎng)項(xiàng)目進(jìn)入高職院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

臺(tái)山市聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)校

臺(tái)山市聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)校是臺(tái)山地區(qū)職業(yè)教育的重要基地，其旅游服務(wù)與管理專業(yè)緊密結(jié)合當(dāng)?shù)貎S鄉(xiāng)文化和濱海旅游資源，著力培養(yǎng)具有國(guó)際化視野的服務(wù)人才。課程體系包含旅游英語(yǔ)、跨文化溝通、研學(xué)旅行設(shè)計(jì)等特色內(nèi)容，并與臺(tái)山康橋溫泉、川島旅游區(qū)等企業(yè)合作建立實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)校注重實(shí)踐教學(xué)，定期組織學(xué)生參與僑鄉(xiāng)文化節(jié)、國(guó)際馬拉松賽事服務(wù)等大型活動(dòng)。就業(yè)方向上，畢業(yè)生可從事涉外導(dǎo)游、會(huì)展服務(wù)、景區(qū)運(yùn)營(yíng)等工作，部分學(xué)生還憑借語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)進(jìn)入粵港澳大灣區(qū)相關(guān)企業(yè)，或通過(guò)華僑資源拓展海外就業(yè)渠道。

開(kāi)平市機(jī)電中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

開(kāi)平市機(jī)電中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的旅游服務(wù)與管理專業(yè)聚焦本土文化遺產(chǎn)保護(hù)與開(kāi)發(fā)，依托開(kāi)平碉樓與村落等世界文化遺產(chǎn)資源，打造特色課程模塊。教學(xué)內(nèi)容涵蓋文化遺產(chǎn)解說(shuō)、鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃、非遺手工藝體驗(yàn)等方向，并與碉樓景區(qū)、赤坎古鎮(zhèn)等文旅項(xiàng)目開(kāi)展深度合作。

學(xué)校推行“工學(xué)交替”培養(yǎng)模式，學(xué)生在校期間即可參與景區(qū)旺季的帶薪實(shí)習(xí)。專業(yè)還引入數(shù)字化教學(xué)手段，如虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)，提升學(xué)生對(duì)新技術(shù)的應(yīng)用能力。畢業(yè)生多在文旅融合相關(guān)的策劃、運(yùn)營(yíng)崗位就業(yè)，成為地方旅游產(chǎn)業(yè)升級(jí)的儲(chǔ)備力量。

鶴山市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

鶴山市職業(yè)技術(shù)學(xué)校旅游服務(wù)與管理專業(yè)以服務(wù)珠三角休閑旅游產(chǎn)業(yè)為核心，課程設(shè)置突出酒店管理、會(huì)展服務(wù)和智慧旅游應(yīng)用等方向。學(xué)校與鶴山方圓福朋喜來(lái)登酒店、古勞水鄉(xiāng)景區(qū)等企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)中心，提供崗位輪訓(xùn)機(jī)會(huì)。

專業(yè)教學(xué)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)、新媒體營(yíng)銷等創(chuàng)新課程，并設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目。學(xué)生曾在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽酒店服務(wù)賽項(xiàng)中獲得佳績(jī)，畢業(yè)生在高端酒店管理、線上旅游平臺(tái)運(yùn)營(yíng)等領(lǐng)域表現(xiàn)突出，部分自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生成功開(kāi)設(shè)旅游策劃工作室。