滁州初中畢業(yè)想學(xué)旅游?這些中職學(xué)校值得關(guān)注

選擇旅游專業(yè)中職學(xué)校需要考慮哪些關(guān)鍵因素?滁州這些優(yōu)質(zhì)院校給出了示范答案：真實(shí)場(chǎng)景的實(shí)訓(xùn)基地、雙師型教師團(tuán)隊(duì)、穩(wěn)定的就業(yè)渠道。特別值得關(guān)注的是幾所與本地五星級(jí)酒店共建'訂單班'的學(xué)校，讓學(xué)生從入學(xué)起就鎖定未來(lái)工作崗位。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?

職業(yè)發(fā)展通道清晰是該專業(yè)的重要特點(diǎn)。不同于某些吃青春飯的行業(yè)，旅游服務(wù)業(yè)是典型的"越老越吃香"。從業(yè)者可以通過(guò)考取導(dǎo)游證、酒店管理師等職業(yè)資格證書提升競(jìng)爭(zhēng)力，積累足夠經(jīng)驗(yàn)后可以向管理崗位發(fā)展，或者自主創(chuàng)業(yè)開辦旅行社、民宿等實(shí)體。

滁州旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

滁州市旅游職業(yè)高級(jí)中學(xué)

滁州市旅游職業(yè)高級(jí)中學(xué)是滁州地區(qū)較早開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)的公辦中等職業(yè)學(xué)校之一。學(xué)校立足服務(wù)地方旅游業(yè)發(fā)展，致力于培養(yǎng)具有專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的旅游服務(wù)與管理人才。專業(yè)課程涵蓋旅游概論、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、旅游政策法規(guī)、酒店管理、服務(wù)禮儀等內(nèi)容，結(jié)合地方文旅特色開設(shè)了“滁州景點(diǎn)講解”“鄉(xiāng)村旅游開發(fā)”等特色課程。

學(xué)校注重產(chǎn)教融合，與滁州市瑯琊山風(fēng)景區(qū)、本地星級(jí)酒店及旅行社建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，為學(xué)生提供導(dǎo)游講解、景區(qū)服務(wù)、酒店前臺(tái)接待等實(shí)習(xí)崗位。校內(nèi)配備模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、酒店客房服務(wù)實(shí)訓(xùn)中心等實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)操能力。近年來(lái)，學(xué)生在全國(guó)及安徽省職業(yè)院校技能大賽中多次獲獎(jiǎng)，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上，部分學(xué)生通過(guò)職教高考進(jìn)入高職院校繼續(xù)深造。

滁州技師學(xué)院（滁州市機(jī)電工程學(xué)校）

滁州技師學(xué)院是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，設(shè)有旅游服務(wù)與管理專業(yè)，依托該校綜合性辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)復(fù)合型旅游人才。專業(yè)課程設(shè)置兼顧理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，包括旅游英語(yǔ)、旅游電子商務(wù)、研學(xué)旅行策劃、旅行社運(yùn)營(yíng)等方向，并融入數(shù)字化教學(xué)手段，如虛擬景區(qū)講解模擬系統(tǒng)。

學(xué)校擁有雙師型教師團(tuán)隊(duì)，多名教師具有導(dǎo)游資格證或酒店管理行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)聘請(qǐng)文旅企業(yè)骨干擔(dān)任兼職講師。實(shí)訓(xùn)基地方面，與滁州高教科創(chuàng)城合作開發(fā)了研學(xué)旅行項(xiàng)目實(shí)踐平臺(tái)，學(xué)生可參與節(jié)慶活動(dòng)策劃、文旅項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)等真實(shí)案例。近年，畢業(yè)生廣泛就業(yè)于滁州及南京都市圈的景區(qū)、會(huì)展公司、在線旅游平臺(tái)等領(lǐng)域，部分優(yōu)秀畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)開辦旅行社。

滁州市應(yīng)用技術(shù)學(xué)校

滁州市應(yīng)用技術(shù)學(xué)校是滁州市屬中等職業(yè)學(xué)校，其旅游服務(wù)與管理專業(yè)以“服務(wù)+管理”為培養(yǎng)目標(biāo)，突出技能應(yīng)用特色。課程體系設(shè)置注重模塊化教學(xué)，分為旅游服務(wù)基礎(chǔ)、景區(qū)管理實(shí)務(wù)、客戶關(guān)系管理三大模塊，同步開設(shè)茶藝、咖啡制作、攝影等選修課，提升學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)校建有智慧旅游實(shí)訓(xùn)中心，配備景區(qū)票務(wù)管理系統(tǒng)、旅游大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)等先進(jìn)設(shè)備。校企合作方面，與滁州文旅集團(tuán)、皇甫山國(guó)家森林公園等企業(yè)簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，學(xué)生可參與景區(qū)智慧化改造、全域旅游推廣等項(xiàng)目實(shí)踐。近年來(lái)，學(xué)生獲安徽省職業(yè)院校導(dǎo)游服務(wù)賽項(xiàng)二等獎(jiǎng)3次，畢業(yè)生多服務(wù)于長(zhǎng)三角地區(qū)文旅企業(yè)，部分成為景區(qū)中高層管理人員。

全椒縣職業(yè)教育中心

全椒縣職業(yè)教育中心開設(shè)的旅游服務(wù)與管理專業(yè)，立足縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，重點(diǎn)培養(yǎng)鄉(xiāng)村文旅服務(wù)人才。專業(yè)課程結(jié)合全椒縣“儒林文化”“皖東民俗”等特色資源，開設(shè)非遺文化講解、農(nóng)家樂(lè)運(yùn)營(yíng)管理等特色課程，并與當(dāng)?shù)貐蔷磋骷o(jì)念館、神山國(guó)家森林公園建立教學(xué)實(shí)踐基地。

學(xué)校推行“工學(xué)交替”教學(xué)模式，學(xué)生在第三學(xué)期進(jìn)入合作企業(yè)進(jìn)行為期半年的崗位實(shí)踐，參與景區(qū)節(jié)日活動(dòng)策劃、民宿服務(wù)管理等實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目。師資隊(duì)伍中既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師，也有文旅行業(yè)的非遺傳承人擔(dān)任客座指導(dǎo)。近年來(lái)，畢業(yè)生多扎根于縣域旅游行業(yè)，助力鄉(xiāng)村振興，部分學(xué)生升學(xué)進(jìn)入高職院校旅游管理專業(yè)。

明光市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

明光市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的旅游服務(wù)與管理專業(yè)，側(cè)重培養(yǎng)中小型旅游企業(yè)服務(wù)與管理人才。專業(yè)課程以“基礎(chǔ)+專項(xiàng)”為框架，涵蓋旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)展服務(wù)、旅游安全與急救等實(shí)用內(nèi)容，同時(shí)融入電子商務(wù)課程，培養(yǎng)學(xué)生線上旅游產(chǎn)品推廣能力。

學(xué)校建有模擬旅行社實(shí)訓(xùn)室和應(yīng)急救護(hù)實(shí)訓(xùn)室，并定期組織學(xué)生參與明光市女山湖地質(zhì)公園、嘉山集民宿群等地的志愿服務(wù)和崗位實(shí)訓(xùn)。與安徽多家高職院校建立中高職銜接合作，學(xué)生可通過(guò)“3+2”分段培養(yǎng)模式升學(xué)。畢業(yè)生就業(yè)方向包括旅游景區(qū)講解員、旅游電商客服、會(huì)展接待等崗位，近年對(duì)口就業(yè)率保持在90%以上。

中職學(xué)校旅游與管理專業(yè)招生條件

學(xué)歷要求：完成國(guó)家九年義務(wù)教育，持有初中畢業(yè)證書

年齡范圍：14-18周歲

健康狀況：縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格證明

品行考核：無(wú)違法犯罪記錄證明