旅游專業(yè)學(xué)什么?銅陵這幾所學(xué)校的課程設(shè)置各有側(cè)重:有的強化外語導(dǎo)游培養(yǎng),有的主打會展服務(wù)方向,還有的將茶藝、插花等傳統(tǒng)文化融入教學(xué)。這份指南將幫您找到最適合孩子的特色課程體系。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)怎么樣?
旅游行業(yè)就像春天的竹筍節(jié)節(jié)高!最新數(shù)據(jù)顯示,2025年全國旅游直接就業(yè)人數(shù)已突破3000萬,平均每10個新增崗位就有1個來自旅游業(yè)。職校畢業(yè)生最容易上手的一線崗位——比如景區(qū)講解員、旅行社OP操作員、酒店前臺,招聘量年年增長。某大型旅游集團今年校招時,旅游專業(yè)職校生錄用率比大專生還高15%,因為企業(yè)更看重實操能力。你完全不用擔心"畢業(yè)即失業(yè)"!
中職學(xué)校旅游與管理專業(yè)招生條件
學(xué)力證明:九年義務(wù)教育完整就讀記錄
年齡要求:2007年9月后出生者優(yōu)先
健康標準:無傳染性疾病及精神病史
基礎(chǔ)素養(yǎng):歷史/地理任一科目達標
銅陵旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些
銅陵市中等職業(yè)技術(shù)教育中心
銅陵市中等職業(yè)技術(shù)教育中心是銅陵市規(guī)模較大的公辦中等職業(yè)學(xué)校之一,開設(shè)有旅游服務(wù)與管理專業(yè)。該校注重理論與實踐結(jié)合,通過模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室、旅行社運營實踐基地等設(shè)施,為學(xué)生提供餐飲服務(wù)、導(dǎo)游實務(wù)、旅游營銷等課程教學(xué)。學(xué)校與本地旅游景區(qū)、星級酒店建立合作關(guān)系,定期組織學(xué)生參與實地實習,增強崗位適應(yīng)能力。此外,學(xué)校積極鼓勵學(xué)生考取導(dǎo)游資格證、茶藝師等職業(yè)技能證書,提升就業(yè)競爭力。
安徽銅陵技師學(xué)院
安徽銅陵技師學(xué)院是省級重點技工院校,旅游服務(wù)與管理專業(yè)為該校特色專業(yè)之一。課程設(shè)置涵蓋旅游地理、服務(wù)心理學(xué)、旅游電子商務(wù)等領(lǐng)域,同時融合銅陵本地文旅資源開展實踐教學(xué)。學(xué)校建有餐飲實訓(xùn)中心、智慧旅游體驗中心等教學(xué)場所,并通過校企合作與銅陵市多家旅行社及酒店簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議。近年來,該校畢業(yè)生在長三角地區(qū)旅游行業(yè)的就業(yè)率保持較高水平,部分學(xué)生通過職教高考升入高職院校繼續(xù)深造。
銅陵市信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校
銅陵市信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為辦學(xué)方向,旅游服務(wù)與管理專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)景區(qū)管理與數(shù)字化服務(wù)技能。課程體系融入智慧旅游技術(shù)應(yīng)用、文旅產(chǎn)品設(shè)計等內(nèi)容,并結(jié)合銅陵大通古鎮(zhèn)、鳳凰山景區(qū)等資源開展現(xiàn)場教學(xué)。該校配備虛擬現(xiàn)實(VR)導(dǎo)游模擬系統(tǒng)、旅游大數(shù)據(jù)分析實驗室等設(shè)備,強化學(xué)生信息化服務(wù)能力。學(xué)校定期邀請行業(yè)專家開展講座,并組織學(xué)生參與市級旅游技能大賽,近年來在服務(wù)禮儀、導(dǎo)游講解等賽項中成績優(yōu)異。
銅陵智通職業(yè)技術(shù)學(xué)校
銅陵智通職業(yè)技術(shù)學(xué)校為民辦中等職業(yè)學(xué)校,旅游服務(wù)與管理專業(yè)以“服務(wù)+技能”為培養(yǎng)目標,面向中小型旅游企業(yè)輸送人才。專業(yè)課程涵蓋旅游英語、客戶溝通技巧、旅游策劃實務(wù)等模塊,結(jié)合銅陵工業(yè)旅游、鄉(xiāng)村生態(tài)旅游項目進行案例教學(xué)。該校與銅陵市部分民宿企業(yè)合作建立校外實訓(xùn)基地,幫助學(xué)生積累鄉(xiāng)村旅游服務(wù)經(jīng)驗。學(xué)校鼓勵學(xué)生參與職業(yè)技能等級認定,畢業(yè)生多從事景區(qū)接待、旅游咨詢等崗位。
銅陵銅官區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校
銅陵銅官區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校為區(qū)屬公辦中職學(xué)校,旅游服務(wù)與管理專業(yè)重點培養(yǎng)旅游接待與基層管理人才。課程設(shè)置突出地域文化特色,開設(shè)銅文化講解、本地非遺項目體驗等特色課程,并與銅官山·1978文創(chuàng)園等景區(qū)合作開發(fā)教學(xué)資源。學(xué)校建有禮儀訓(xùn)練室、茶藝實操室等實訓(xùn)場所,注重學(xué)生服務(wù)規(guī)范與職業(yè)素養(yǎng)提升。近年來,該校與銅陵市文旅部門聯(lián)合開展“文旅志愿者”活動,組織學(xué)生參與城市文旅宣傳實踐,拓寬職業(yè)發(fā)展渠道。