江門初中畢業(yè)生旅游專業(yè)中職擇校建議

你以為學(xué)旅游只能當(dāng)導(dǎo)游?江門這些中職的課程設(shè)置會讓你大開眼界：新媒體運營、活動策劃、客戶關(guān)系管理...這些跨界技能讓學(xué)生畢業(yè)后既能進(jìn)傳統(tǒng)旅游企業(yè)，也能玩轉(zhuǎn)新興文旅業(yè)態(tài)，職業(yè)選擇面寬了不少。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)好嗎?

創(chuàng)業(yè)門檻相對較低是重要優(yōu)勢。積累幾年工作經(jīng)驗后，開設(shè)旅行社門市、經(jīng)營特色民宿、開展旅游定制服務(wù)等創(chuàng)業(yè)項目的啟動資金要求都不高，且市場需求穩(wěn)定，成功率較高。

中職學(xué)校旅游與管理專業(yè)招生條件

①學(xué)歷憑證：初中畢業(yè)證書原件及復(fù)印件

②心理素質(zhì)：通過基礎(chǔ)心理承受力測試

③外形要求：五官端正，肢體無顯著缺陷

④語言表達(dá)：口齒清晰，無嚴(yán)重方言障礙

江門旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

江門市第一職業(yè)高級中學(xué)

江門市第一職業(yè)高級中學(xué)是江門地區(qū)頗具影響力的中等職業(yè)學(xué)校之一，其旅游服務(wù)與管理專業(yè)以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)。學(xué)校注重理論與實踐結(jié)合，開設(shè)導(dǎo)游實務(wù)、旅游電子商務(wù)、酒店服務(wù)與管理等核心課程，并配備模擬實訓(xùn)室和校企合作基地，為學(xué)生提供真實職場體驗。學(xué)校師資力量雄厚，教師團隊既有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也有行業(yè)實踐經(jīng)驗，能夠針對行業(yè)發(fā)展需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

此外，學(xué)校積極組織學(xué)生參與技能競賽和實踐活動，如“江門市旅游服務(wù)技能大賽”和本地旅游節(jié)慶活動服務(wù)，有效提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力。畢業(yè)生就業(yè)方向廣泛，包括景區(qū)講解、旅行社運營、酒店服務(wù)等，部分優(yōu)秀學(xué)生通過高職院校自主招生或“3+證書”考試進(jìn)入大專院校深造。

江門市新會機電中等職業(yè)學(xué)校（新會職校）

新會機電中等職業(yè)學(xué)校作為新會區(qū)重點中職學(xué)校，旅游服務(wù)與管理專業(yè)是其特色專業(yè)之一。該專業(yè)立足本地文旅資源，重點培養(yǎng)符合大灣區(qū)旅游業(yè)需求的實用型人才。課程設(shè)置涵蓋旅游策劃、景區(qū)管理、餐飲服務(wù)等領(lǐng)域，并與新會古典家具城、小鳥天堂等知名景點建立合作關(guān)系，開展實地教學(xué)和頂崗實習(xí)。

學(xué)校強調(diào)職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能并重，開設(shè)茶藝、禮儀等特色選修課，并引入行業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)項目，如導(dǎo)游資格證考前輔導(dǎo)。學(xué)生畢業(yè)后可選擇在本地旅行社、星級酒店或文旅企業(yè)就業(yè)，部分學(xué)生通過中高職貫通培養(yǎng)項目進(jìn)入高職院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

臺山市聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)校

臺山市聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)校是臺山地區(qū)職業(yè)教育的重要基地，其旅游服務(wù)與管理專業(yè)緊密結(jié)合當(dāng)?shù)貎S鄉(xiāng)文化和濱海旅游資源，著力培養(yǎng)具有國際化視野的服務(wù)人才。課程體系包含旅游英語、跨文化溝通、研學(xué)旅行設(shè)計等特色內(nèi)容，并與臺山康橋溫泉、川島旅游區(qū)等企業(yè)合作建立實訓(xùn)基地。

學(xué)校注重實踐教學(xué)，定期組織學(xué)生參與僑鄉(xiāng)文化節(jié)、國際馬拉松賽事服務(wù)等大型活動。就業(yè)方向上，畢業(yè)生可從事涉外導(dǎo)游、會展服務(wù)、景區(qū)運營等工作，部分學(xué)生還憑借語言優(yōu)勢進(jìn)入粵港澳大灣區(qū)相關(guān)企業(yè)，或通過華僑資源拓展海外就業(yè)渠道。

開平市機電中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

開平市機電中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的旅游服務(wù)與管理專業(yè)聚焦本土文化遺產(chǎn)保護與開發(fā)，依托開平碉樓與村落等世界文化遺產(chǎn)資源，打造特色課程模塊。教學(xué)內(nèi)容涵蓋文化遺產(chǎn)解說、鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃、非遺手工藝體驗等方向，并與碉樓景區(qū)、赤坎古鎮(zhèn)等文旅項目開展深度合作。

學(xué)校推行“工學(xué)交替”培養(yǎng)模式，學(xué)生在校期間即可參與景區(qū)旺季的帶薪實習(xí)。專業(yè)還引入數(shù)字化教學(xué)手段，如虛擬現(xiàn)實（VR）模擬導(dǎo)游實訓(xùn)，提升學(xué)生對新技術(shù)的應(yīng)用能力。畢業(yè)生多在文旅融合相關(guān)的策劃、運營崗位就業(yè)，成為地方旅游產(chǎn)業(yè)升級的儲備力量。

鶴山市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

鶴山市職業(yè)技術(shù)學(xué)校旅游服務(wù)與管理專業(yè)以服務(wù)珠三角休閑旅游產(chǎn)業(yè)為核心，課程設(shè)置突出酒店管理、會展服務(wù)和智慧旅游應(yīng)用等方向。學(xué)校與鶴山方圓福朋喜來登酒店、古勞水鄉(xiāng)景區(qū)等企業(yè)共建實訓(xùn)中心，提供崗位輪訓(xùn)機會。

專業(yè)教學(xué)強調(diào)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，開設(shè)旅游產(chǎn)品設(shè)計、新媒體營銷等創(chuàng)新課程，并設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化項目。學(xué)生曾在全國職業(yè)院校技能大賽酒店服務(wù)賽項中獲得佳績，畢業(yè)生在高端酒店管理、線上旅游平臺運營等領(lǐng)域表現(xiàn)突出，部分自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生成功開設(shè)旅游策劃工作室。