河源旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)中職院校詳解

走進(jìn)河源這幾所中職的旅游專(zhuān)業(yè)教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們各有專(zhuān)長(zhǎng)：有的專(zhuān)注培養(yǎng)高端宴會(huì)服務(wù)人才，有的強(qiáng)于景區(qū)數(shù)字化講解培訓(xùn)，還有的把茶藝、插花等傳統(tǒng)文化融入課程體系。這些特色方向，讓學(xué)生的職業(yè)發(fā)展更有針對(duì)性。

初中畢業(yè)讀旅游管理專(zhuān)業(yè)以后發(fā)展怎么樣?

縱向晉升快?：從導(dǎo)游→計(jì)調(diào)→產(chǎn)品經(jīng)理→分公司負(fù)責(zé)人，職校生5年內(nèi)做到管理層很常見(jiàn)。某旅游集團(tuán)35%的區(qū)域經(jīng)理是職校出身。

?橫向轉(zhuǎn)型容易?：可跳槽到會(huì)展公司、主題樂(lè)園、游輪公司，技能完全通用。

?自由職業(yè)機(jī)會(huì)多?：兼職旅游博主、定制師，時(shí)間自由收入高。

河源旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)中職有哪些

河源市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

河源市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所綜合性的公辦中等職業(yè)學(xué)校，開(kāi)設(shè)有旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)，致力于培養(yǎng)具備旅游行業(yè)基本技能與管理能力的實(shí)用型人才。學(xué)校注重理論與實(shí)踐結(jié)合，配備模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、餐飲服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地等設(shè)施，為學(xué)生提供貼近行業(yè)的實(shí)踐環(huán)境。專(zhuān)業(yè)課程涵蓋旅游概論、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、酒店管理、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)校師資力量雄厚，專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)由具備行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的雙師型教師組成，部分教師參與過(guò)省級(jí)旅游職業(yè)技能競(jìng)賽的評(píng)審工作。學(xué)校定期組織學(xué)生參與河源本地景區(qū)講解、大型會(huì)展服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，并與多家旅游企業(yè)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)與就業(yè)機(jī)會(huì)。近年來(lái)，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在本地旅游行業(yè)就業(yè)率保持較高水平。

河源技師學(xué)院

河源技師學(xué)院是河源市重點(diǎn)技工院校，其旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)高端服務(wù)人才為目標(biāo)。學(xué)院結(jié)合河源生態(tài)旅游城市的特點(diǎn)，突出導(dǎo)游服務(wù)、景區(qū)管理、會(huì)展策劃等方向的教學(xué)。專(zhuān)業(yè)設(shè)置緊跟行業(yè)趨勢(shì)，開(kāi)設(shè)了智慧旅游技術(shù)應(yīng)用、鄉(xiāng)村旅游開(kāi)發(fā)等特色課程，并依托數(shù)字化教學(xué)資源提升學(xué)生的信息處理能力。

學(xué)院擁有先進(jìn)的旅游綜合實(shí)訓(xùn)中心，涵蓋3D模擬景區(qū)講解系統(tǒng)、酒店前臺(tái)操作系統(tǒng)等設(shè)備。通過(guò)“工學(xué)交替”模式，學(xué)生可進(jìn)入萬(wàn)綠湖、巴伐利亞莊園等本地景區(qū)實(shí)習(xí)，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院還積極推動(dòng)技能競(jìng)賽，組織學(xué)生參加省級(jí)導(dǎo)游大賽并屢獲佳績(jī)，部分優(yōu)秀畢業(yè)生已成為河源知名旅行社的業(yè)務(wù)骨干。

河源市衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校（旅游服務(wù)與管理方向）

河源市衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校雖以醫(yī)護(hù)專(zhuān)業(yè)為主，但其旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)融合健康養(yǎng)生旅游特色，培養(yǎng)具備康養(yǎng)旅游服務(wù)能力的復(fù)合型人才。課程設(shè)置包括傳統(tǒng)旅游服務(wù)知識(shí)及中醫(yī)養(yǎng)生、健康管理等跨界內(nèi)容，契合河源溫泉度假、生態(tài)療養(yǎng)等旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求。

學(xué)校注重校企合作，與御臨門(mén)溫泉度假區(qū)、客天下文旅小鎮(zhèn)等企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供健康旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)、養(yǎng)生項(xiàng)目推廣等實(shí)踐機(jī)會(huì)。專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)兼具旅游與健康領(lǐng)域背景，部分教師參與過(guò)河源康養(yǎng)旅游規(guī)劃項(xiàng)目，能有效引導(dǎo)學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景。

河源市理工學(xué)校

河源市理工學(xué)校的旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)以“技能+創(chuàng)業(yè)”為特色，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主就業(yè)能力。學(xué)校構(gòu)建了從旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)到客戶(hù)服務(wù)的完整教學(xué)體系，并引入旅行社運(yùn)營(yíng)沙盤(pán)模擬、在線(xiàn)旅游平臺(tái)操作等前沿課程。同時(shí)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合河源客家文化開(kāi)發(fā)特色旅游項(xiàng)目。

學(xué)校與河源市旅游協(xié)會(huì)深度合作，定期邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家開(kāi)展講座，并為學(xué)生提供河源恐龍博物館、佗城景區(qū)等講解員崗位實(shí)踐機(jī)會(huì)。畢業(yè)生可選擇在旅行社、在線(xiàn)旅游企業(yè)就業(yè)，或自主經(jīng)營(yíng)民宿、文旅工作室，近年來(lái)已有學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)并獲得本地政策支持。

龍川縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

龍川縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是河源龍川縣內(nèi)重要的中職學(xué)校，其旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)服務(wù)縣域旅游經(jīng)濟(jì)。學(xué)校圍繞龍川佗城、霍山風(fēng)景區(qū)等資源，開(kāi)設(shè)古村落旅游開(kāi)發(fā)、鄉(xiāng)村導(dǎo)游等特色課程，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)本土文化的理解與應(yīng)用能力。

專(zhuān)業(yè)教學(xué)注重崗位技能訓(xùn)練，設(shè)有禮儀實(shí)訓(xùn)室、茶藝實(shí)訓(xùn)室等，培養(yǎng)學(xué)生客家山歌表演、傳統(tǒng)茶藝展示等特色服務(wù)技能。學(xué)校與龍川文旅部門(mén)合作，組織學(xué)生參與文化旅游節(jié)、鄉(xiāng)村振興推介會(huì)等活動(dòng)的志愿服務(wù)，提升學(xué)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，畢業(yè)生多服務(wù)于本地景區(qū)及文旅企業(yè)。

中職學(xué)校旅游與管理專(zhuān)業(yè)招生條件

基礎(chǔ)教育：初中階段完整學(xué)籍檔案

身體條件：身高女生≥155cm/男生≥165cm(特殊才藝可放寬)

文化基礎(chǔ)：語(yǔ)文、英語(yǔ)單科成績(jī)不低于60分

儀容規(guī)范：無(wú)可見(jiàn)部位紋身及夸張染發(fā)

發(fā)展評(píng)估：通過(guò)職業(yè)適應(yīng)性面試