聊城旅游服務(wù)與管理專業(yè)特色中職學(xué)校推薦

選擇中職不等于放棄升學(xué)機(jī)會(huì)。聊城這幾所學(xué)校與對(duì)口高職院校建立了'3+2'貫通培養(yǎng)模式，旅游專業(yè)學(xué)生通過(guò)校內(nèi)考核就能直接升入大專，省去了高考的競(jìng)爭(zhēng)壓力，讓學(xué)歷提升更順暢。

中職學(xué)校旅游與管理專業(yè)招生條件

①學(xué)歷憑證：初中畢業(yè)證書(shū)原件及復(fù)印件

②心理素質(zhì)：通過(guò)基礎(chǔ)心理承受力測(cè)試

③外形要求：五官端正，肢體無(wú)顯著缺陷

④語(yǔ)言表達(dá)：口齒清晰，無(wú)嚴(yán)重方言障礙

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后工作環(huán)境怎么樣?

工作環(huán)境方面，旅游服務(wù)業(yè)往往能提供相對(duì)活躍的氛圍。不同于工廠流水線或辦公室文職，這個(gè)行業(yè)的工作場(chǎng)景豐富多變，有機(jī)會(huì)接觸不同地域、不同背景的人群，對(duì)于性格外向、喜歡與人打交道的年輕人特別適合。

聊城旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院（中職部）

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職部是聊城市內(nèi)較早開(kāi)設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)校之一，其專業(yè)培養(yǎng)方向注重理論與實(shí)踐結(jié)合，旨在為行業(yè)輸送高素質(zhì)技能人才。學(xué)校依托高職教育資源，為學(xué)生提供現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，包括模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、酒店管理操作間以及旅游信息化實(shí)驗(yàn)室等。專業(yè)課程涵蓋旅游基礎(chǔ)知識(shí)、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、酒店服務(wù)與管理、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷等內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合地方文化特色開(kāi)設(shè)了運(yùn)河文化與紅色旅游專題課程。

學(xué)校強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力培養(yǎng)，與聊城多家旅行社、景區(qū)及星級(jí)酒店建立合作關(guān)系，定期組織學(xué)生參與景區(qū)講解、會(huì)展服務(wù)等實(shí)習(xí)活動(dòng)。師資團(tuán)隊(duì)由行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和企業(yè)導(dǎo)師共同組成，部分教師持有國(guó)家級(jí)導(dǎo)游資格證或高級(jí)酒店管理師證書(shū)。近年來(lái)，學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中多次取得優(yōu)異成績(jī)，升學(xué)與就業(yè)率保持在較高水平。

聊城高級(jí)財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校

聊城高級(jí)財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校是一所財(cái)經(jīng)類中等職業(yè)學(xué)校，其旅游服務(wù)與管理專業(yè)以培養(yǎng)服務(wù)型人才為核心目標(biāo)。專業(yè)設(shè)置緊密結(jié)合市場(chǎng)需求，課程體系包含旅游心理學(xué)、旅游英語(yǔ)、旅行社運(yùn)營(yíng)與管理、客戶服務(wù)技巧等模塊，注重提升學(xué)生的溝通能力和職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校配備茶藝實(shí)訓(xùn)室、禮儀訓(xùn)練室及虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）旅游體驗(yàn)中心，通過(guò)情景模擬強(qiáng)化學(xué)生服務(wù)技能。

學(xué)校推行“訂單式”人才培養(yǎng)模式，與本地文旅集團(tuán)、高鐵服務(wù)中心等單位合作，開(kāi)設(shè)定制班，為學(xué)生提供定向?qū)嵙?xí)與就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生考取導(dǎo)游證、茶藝師證等職業(yè)資格證書(shū)，并定期舉辦校園旅游文化節(jié)，組織學(xué)生參與省內(nèi)旅游推廣活動(dòng)。部分畢業(yè)生通過(guò)職教高考升入省內(nèi)本科或高職院校，繼續(xù)深造旅游相關(guān)專業(yè)。

臨清工業(yè)學(xué)校

臨清工業(yè)學(xué)校是聊城地區(qū)一所綜合性中等職業(yè)學(xué)校，其旅游服務(wù)與管理專業(yè)側(cè)重于培養(yǎng)復(fù)合型服務(wù)人才。課程設(shè)置涵蓋旅游地理、旅游電子商務(wù)、景區(qū)服務(wù)與管理等方向，同時(shí)融入新媒體營(yíng)銷、短視頻制作等實(shí)用技能培訓(xùn)，以適應(yīng)智慧旅游發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)校建有智能旅游實(shí)訓(xùn)基地，模擬旅游電商平臺(tái)操作、智慧景區(qū)管理系統(tǒng)應(yīng)用等場(chǎng)景。

學(xué)校積極推動(dòng)產(chǎn)教融合，與臨清運(yùn)河鈔關(guān)、舍利寶塔等歷史文化景區(qū)合作開(kāi)發(fā)研學(xué)旅游項(xiàng)目，組織學(xué)生參與景區(qū)規(guī)劃輔助工作。師資方面，聘請(qǐng)文旅行業(yè)專家開(kāi)展講座，并安排教師參與企業(yè)掛職鍛煉。畢業(yè)生主要服務(wù)于本地旅行社、文旅企業(yè)及電商平臺(tái)，部分學(xué)生在省級(jí)導(dǎo)游大賽中嶄露頭角，成為行業(yè)新生力量。

陽(yáng)谷縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

陽(yáng)谷縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的旅游服務(wù)與管理專業(yè)以服務(wù)區(qū)域文旅產(chǎn)業(yè)為定位，注重挖掘地方旅游資源特色。課程除常規(guī)旅游管理內(nèi)容外，還開(kāi)設(shè)水滸文化專題、紅色旅游路線設(shè)計(jì)等特色課程，結(jié)合景陽(yáng)岡、獅子樓等本地景區(qū)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地配備3D景區(qū)導(dǎo)覽系統(tǒng)、旅游大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)等設(shè)施，強(qiáng)化學(xué)生信息化服務(wù)能力。

學(xué)校推行“雙導(dǎo)師制”，由校內(nèi)教師與企業(yè)管理人員共同指導(dǎo)學(xué)生的技能訓(xùn)練與職業(yè)規(guī)劃。與陽(yáng)谷文旅局、鄉(xiāng)村旅游示范村合作，定期開(kāi)展鄉(xiāng)村振興旅游項(xiàng)目調(diào)研，鼓勵(lì)學(xué)生參與文旅活動(dòng)策劃。近年通過(guò)職教高考升學(xué)的學(xué)生比例逐年上升，就業(yè)學(xué)生多分布在本縣景區(qū)、酒店及周邊城市的旅游企業(yè)，部分自主創(chuàng)業(yè)者開(kāi)設(shè)了旅游文創(chuàng)工作室。