湖州這些中職的旅游專業(yè)之所以靠譜，看看他們的實(shí)訓(xùn)基地就知道了：全尺寸的酒店前臺、仿真的機(jī)場值機(jī)柜臺、配備多語種講解系統(tǒng)的模擬景區(qū)。這些投入真金白銀建設(shè)的實(shí)訓(xùn)場所，確保學(xué)生學(xué)到的是真本事。
初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?
政策支持力度持續(xù)加大。各級政府都將旅游業(yè)作為重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，推出了包括就業(yè)補(bǔ)貼、技能培訓(xùn)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)扶持等一系列優(yōu)惠政策，為專業(yè)人才的發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境。
湖州旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些
安吉縣職業(yè)教育中心學(xué)校
安吉縣職業(yè)教育中心學(xué)校是湖州地區(qū)較早開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)校之一。學(xué)校依托地方生態(tài)旅游資源優(yōu)勢，致力于培養(yǎng)具備旅游接待、景區(qū)管理、導(dǎo)游服務(wù)等技能的專業(yè)人才。專業(yè)課程設(shè)置涵蓋旅游概論、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、酒店管理、旅游地理等內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐結(jié)合，定期組織學(xué)生參與本地景區(qū)實(shí)訓(xùn)活動。
學(xué)校與安吉竹博園、中南百草園等景區(qū)建立長期合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會。師資隊(duì)伍中既有經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師，也有來自行業(yè)一線的企業(yè)導(dǎo)師，確保教學(xué)與行業(yè)需求接軌。近年來，學(xué)生在省市中職學(xué)校技能大賽中多次獲獎，就業(yè)率保持在較高水平。
湖州交通學(xué)校（湖州交通技師學(xué)院）
湖州交通學(xué)校開設(shè)的旅游服務(wù)與管理專業(yè)緊密圍繞交通與旅游的交叉領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)交通線路規(guī)劃、旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)等特色培養(yǎng)方向。學(xué)校配備模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、旅游信息化管理平臺等設(shè)施，通過情景教學(xué)提升學(xué)生的綜合服務(wù)能力。
專業(yè)課程設(shè)置包含旅游市場營銷、旅游電子商務(wù)、旅行社運(yùn)營等內(nèi)容，并注重融合智慧旅游等新興技術(shù)方向。學(xué)校與湖州市多家旅行社及交通集團(tuán)合作，形成“校企共育”模式，畢業(yè)生多從事旅游策劃、導(dǎo)游服務(wù)及交通旅游項(xiàng)目運(yùn)營等工作。
長興縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校
長興縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校的旅游服務(wù)與管理專業(yè)以服務(wù)地方文旅產(chǎn)業(yè)為目標(biāo)，著重培養(yǎng)景區(qū)管理、鄉(xiāng)村旅游開發(fā)等領(lǐng)域的人才。教學(xué)內(nèi)容涵蓋鄉(xiāng)村旅游文化、民宿運(yùn)營、旅游安全與急救等模塊，結(jié)合長興縣太湖龍之夢樂園等項(xiàng)目的資源開展實(shí)踐教學(xué)。
學(xué)校擁有完善的實(shí)訓(xùn)基地，包括模擬酒店前臺、餐飲服務(wù)等場景化教學(xué)空間。師資團(tuán)隊(duì)由省級專業(yè)帶頭人領(lǐng)銜，定期邀請行業(yè)專家開展專題講座。學(xué)生畢業(yè)后可從事導(dǎo)游、景區(qū)講解員、旅游企業(yè)行政等崗位，部分優(yōu)秀學(xué)生通過高職考試進(jìn)入高校深造。
德清縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
德清縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是湖州地區(qū)旅游服務(wù)與管理專業(yè)特色突出的學(xué)校之一。該專業(yè)結(jié)合莫干山民宿集群等地方產(chǎn)業(yè)資源，開設(shè)民宿經(jīng)營管理、旅游英語、會展服務(wù)等特色課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的高端服務(wù)技能與國際化視野。
學(xué)校與莫干山裸心谷、開元森泊等知名旅游企業(yè)合作建立實(shí)訓(xùn)基地，推行“工學(xué)交替”教學(xué)模式。教師團(tuán)隊(duì)多次參與省級教學(xué)能力比賽并獲獎，部分教師持有國家級導(dǎo)游資格證。學(xué)生參與過世界互聯(lián)網(wǎng)大會等大型活動的志愿服務(wù)，綜合競爭力較強(qiáng)。
湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校
湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校的旅游服務(wù)與管理專業(yè)融入藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)特色，注重提升學(xué)生在文化旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)、非遺文化講解等方面的能力。課程設(shè)置涵蓋旅游文創(chuàng)設(shè)計(jì)、茶藝文化、旅游攝影等方向，教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)審美與服務(wù)的結(jié)合。
學(xué)校與南潯古鎮(zhèn)、湖筆博物館等文化單位深度合作，組織學(xué)生開展文化導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。校園內(nèi)定期舉辦旅游文化節(jié)、職業(yè)技能展示等活動，增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力。畢業(yè)生就業(yè)方向包括文創(chuàng)旅游策劃、藝術(shù)展覽講解員等特色崗位。
湖州市南潯區(qū)中等職業(yè)學(xué)校
南潯區(qū)中等職業(yè)學(xué)校的旅游服務(wù)與管理專業(yè)以服務(wù)南潯古鎮(zhèn)文旅產(chǎn)業(yè)為核心，教學(xué)內(nèi)容聚焦古鎮(zhèn)旅游導(dǎo)覽、文化遺產(chǎn)保護(hù)等方向。學(xué)校建有仿古建筑風(fēng)格的實(shí)訓(xùn)室，模擬古鎮(zhèn)導(dǎo)游、民宿接待等場景，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力。
專業(yè)師資隊(duì)伍中包括多位具有古鎮(zhèn)旅游運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)的教師，課程設(shè)置融入南潯絲綢文化、水鄉(xiāng)民俗等地方特色模塊。學(xué)校與南潯旅游投資集團(tuán)等單位合作，每年安排學(xué)生參與古鎮(zhèn)節(jié)假日旅游服務(wù)實(shí)踐，畢業(yè)生多數(shù)選擇在本地文旅企業(yè)就業(yè)。
中職學(xué)校旅游與管理專業(yè)招生條件
①學(xué)歷憑證：初中畢業(yè)證書原件及復(fù)印件
②心理素質(zhì)：通過基礎(chǔ)心理承受力測試
③外形要求：五官端正，肢體無顯著缺陷
④語言表達(dá)：口齒清晰，無嚴(yán)重方言障礙
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