報考空乘專業(yè)是需要面試的，面試通過切符合學(xué)校招生條件即可正常報名，面試流程一般有初試(10秒形象初篩：身高、疤痕、體態(tài);形體展示：走姿、站姿、協(xié)調(diào)性)復(fù)試(一分鐘自我介紹;英語測試;職業(yè)素養(yǎng)問答)體檢終審(指定醫(yī)院按民航標(biāo)準(zhǔn)檢測含肝功、心電圖等28項;背景審查)，當(dāng)然不同的學(xué)校面試要求可能還會有一定差異，咸寧開設(shè)有航空服務(wù)專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校還是比較多的，老師對這些學(xué)校的信息做了整理，同學(xué)們可以看一下學(xué)校情況，根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的學(xué)校。
男生讀航空服務(wù)專業(yè)優(yōu)勢有哪些?
體力優(yōu)勢
在人們的印象中空乘這一崗位是一個很輕松休閑的工作，但其實空乘是需要大量的體力，飛機艙門是很沉重的，各方面的體力壓力等，因此男生由于先天的體能優(yōu)勢選擇空乘專業(yè)很有前景。
就業(yè)壓力小
由于在空乘領(lǐng)域中，從業(yè)者大多是都是女性，而男性較少，秉持著“物以稀為貴”的道理，空中乘務(wù)專業(yè)的男生在還未畢業(yè)時便被各大航空公司提前預(yù)定，具備著很明顯的就業(yè)優(yōu)勢，空少也是很受歡迎的。
選擇空中乘務(wù)專業(yè)的男生會給人一種安全感
由于空姐都是女性，天生的柔弱反倒沒有那么足夠的安全感，在飛機飛行中，男空乘不僅能夠為乘客提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也可以照顧同一機組的空姐，與此同時會更加兼顧負(fù)責(zé)乘客的人身財產(chǎn)安全以及為保障人機安全和處理各類突發(fā)事件，在工作時也明顯的具備著優(yōu)勢。
空乘專業(yè)招生硬性條件
1.形體要求：除了基礎(chǔ)身高，還要求體重(kg)=身高(cm)-110±10%范圍內(nèi)。去年就有位163cm的女生因為體重超標(biāo)5kg在體檢環(huán)節(jié)被淘汰
2.健康指標(biāo)：裸露部位不能有明顯疤痕，這個標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行越來越嚴(yán)格。有個真實案例：某考生手背有1cm燙傷疤痕，用遮瑕膏遮蓋被發(fā)現(xiàn)后取消資格
3.學(xué)歷門檻：
初中畢業(yè)生可報考3+2五年制大專
高中生可通過分類考試或高考錄取
中專生需提供在校成績單參加自主招生
咸寧航空專業(yè)學(xué)校有哪些
咸寧職業(yè)教育集團學(xué)校
咸寧職業(yè)教育集團學(xué)校是咸寧市重點中等職業(yè)學(xué)校之一，隸屬于咸寧市政府與教育局聯(lián)合辦學(xué)單位。學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，開設(shè)航空服務(wù)專業(yè)，致力于為航空運輸、機場服務(wù)等領(lǐng)域輸送專業(yè)人才。學(xué)校占地面積約200畝，擁有現(xiàn)代化教學(xué)樓、實訓(xùn)中心及模擬機艙等設(shè)施，為學(xué)生提供沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境。
航空服務(wù)專業(yè)聚焦民航服務(wù)與管理方向，課程涵蓋民航概論、航空安全與應(yīng)急處置、客艙服務(wù)技能、航空英語等核心內(nèi)容。學(xué)校與本地機場及多家航空公司建立校企合作，定期組織學(xué)生參與崗位實訓(xùn)。畢業(yè)生可通過定向招聘進入機場地勤、空乘服務(wù)、票務(wù)管理等崗位。近年來，該專業(yè)學(xué)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，部分優(yōu)秀畢業(yè)生入職南方航空、武漢天河機場等單位。
學(xué)校強調(diào)“德技并修”理念，通過禮儀培訓(xùn)、溝通技巧課程及職業(yè)素養(yǎng)教育提升學(xué)生綜合競爭力。同時，依托咸寧職業(yè)教育集團的資源優(yōu)勢，學(xué)生可參與跨校技能競賽和升學(xué)通道，為進入高職或應(yīng)用型本科院校奠定基礎(chǔ)。
赤壁機電信息技術(shù)學(xué)校
赤壁機電信息技術(shù)學(xué)校是經(jīng)湖北省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立的全日制中等職業(yè)學(xué)校，以工科為特色，近年來增設(shè)航空服務(wù)專業(yè)，面向區(qū)域航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求招生。學(xué)校位于赤壁市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，毗鄰交通樞紐，便于學(xué)生接觸行業(yè)實踐場景。
航空服務(wù)專業(yè)課程體系注重理論與實踐結(jié)合，開設(shè)民航法律法規(guī)、機場運營管理、形體訓(xùn)練、客艙廣播實務(wù)等科目。學(xué)校引入VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)模擬客艙服務(wù)流程，并建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化禮儀實訓(xùn)室。此外，學(xué)校與武漢多家航空培訓(xùn)機構(gòu)合作，提供民航安檢員、空中乘務(wù)員資格證考試輔導(dǎo)，提升學(xué)生持證上崗能力。
通過“訂單班”培養(yǎng)模式，學(xué)校與咸寧機場、湖北機場集團等企業(yè)達(dá)成協(xié)議，優(yōu)秀學(xué)生可提前鎖定實習(xí)機會。專業(yè)教師團隊由具備航空從業(yè)經(jīng)驗的講師組成，定期邀請一線從業(yè)人員開展案例教學(xué)。近年來，該專業(yè)畢業(yè)生在湖北省職業(yè)院校技能大賽中多次獲獎，顯示出較強的服務(wù)實操能力。
通山職業(yè)技術(shù)學(xué)校
通山職業(yè)技術(shù)學(xué)校是咸寧市通山縣唯一開設(shè)航空服務(wù)專業(yè)的中職學(xué)校，以服務(wù)地方經(jīng)濟為導(dǎo)向，專業(yè)設(shè)置貼近行業(yè)需求。學(xué)校擁有航空模擬艙、票務(wù)操作系統(tǒng)等實訓(xùn)設(shè)備，并與周邊旅游城市景區(qū)合作，探索“航空+文旅”特色培養(yǎng)路徑。
航空服務(wù)專業(yè)課程除基礎(chǔ)服務(wù)技能外，增設(shè)旅游地理、目的地解說等特色內(nèi)容，為學(xué)生拓寬就業(yè)領(lǐng)域。學(xué)校與黃石機場、鄂州花湖機場建立實訓(xùn)基地合作關(guān)系，定期安排學(xué)生參與機場導(dǎo)覽、旅客問詢等崗位實踐。專業(yè)還引入“1+X”證書制度，鼓勵學(xué)生考取民航旅客地面服務(wù)、危險品運輸?shù)嚷殬I(yè)技能等級證書。
學(xué)校注重個性化發(fā)展，設(shè)立形體矯正、雙語溝通等選修模塊，幫助學(xué)生適應(yīng)不同崗位要求。近年來，部分畢業(yè)生通過高職單招進入武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校深造，或在咸寧本地文旅企業(yè)從事高端接待工作，職業(yè)發(fā)展路徑呈現(xiàn)多元化趨勢。
崇陽中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校
崇陽中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于咸寧市崇陽縣，是省級示范性中職學(xué)校，2023年新增航空服務(wù)專業(yè)，填補了區(qū)域航空人才培養(yǎng)的空白。學(xué)校依托省級職業(yè)教育改革項目，投入建設(shè)航空服務(wù)綜合實訓(xùn)中心，涵蓋值機柜臺、安檢通道等仿真場景。
專業(yè)課程體系覆蓋航空服務(wù)全流程，重點強化應(yīng)急處置、客戶投訴處理等實戰(zhàn)技能。學(xué)校組建由高校教授與行業(yè)專家組成的教學(xué)指導(dǎo)委員會，動態(tài)調(diào)整課程內(nèi)容。特色教學(xué)中融入“智慧民航”元素，教授自助值機系統(tǒng)操作、電子客票管理等數(shù)字化服務(wù)技能。
校企合作方面，學(xué)校與湖北空港航空服務(wù)有限公司聯(lián)合開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點，企業(yè)導(dǎo)師全程參與教學(xué)評估。學(xué)生畢業(yè)后主要從事機場貴賓接待、航空物流客服等崗位，部分學(xué)生通過“技能高考”升入武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院等對口高職院校，實現(xiàn)學(xué)歷與技能雙提升。
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