2025年空乘專業(yè)招生條件有哪些?嘉興航空學校推薦!

空乘專業(yè)招生條件有哪些?相信這是很多畢業(yè)后想要讀空乘專業(yè)的同學都非常想要了解的一個問題，對此，老師整理了2025年空乘專業(yè)招生條件以及嘉興開設有航空服務專業(yè)的中等職業(yè)學校沒名單~

航空服務專業(yè)前景怎么樣?

空中乘務專業(yè)的職業(yè)前景相對來說比較熱門，該專業(yè)畢業(yè)后，主要從事民航中的乘務員、安全員、地勤等相關工作。

目前我國對空中乘務專業(yè)的人才需求接近50萬，在未來很長一段時間內，我國航空人才都將處于短缺狀態(tài)人才缺，相比于其他行業(yè)，民航業(yè)的人才引進是相對獨立，甚至閉塞，這也是造成人才緊缺現(xiàn)象的重要原因。

根據(jù)國家以及各個航空公司的發(fā)展規(guī)劃，各航空公司的機隊規(guī)模將進一步擴大，在未來的10年內，航空運輸企業(yè)對服務等各類人才需求總量將繼續(xù)呈現(xiàn)穩(wěn)步增長的勢頭。

航空服務專業(yè)招生面試流程

儀容儀表檢查

自我介紹和普通話表達測試

英語口語(部分學校)

身高體重測量

走姿、站姿展示

儀態(tài)禮儀考察(微笑、鞠躬、服務意識)

嘉興航空專業(yè)學校有哪些

嘉興市藍天中等職業(yè)學校

嘉興市藍天中等職業(yè)學校是一所專注于培養(yǎng)現(xiàn)代服務業(yè)技術技能人才的中職院校。學校于2022年獲批增設航空服務專業(yè)，結合區(qū)域經濟發(fā)展需求，逐步完善專業(yè)體系，計劃在2025年實現(xiàn)該專業(yè)的正式招生。學校教學設施先進，建有模擬機艙、安檢實訓室、形體訓練房等航空服務專用場地，并與嘉興機場、上海浦東國際機場等企業(yè)建立校企合作，為學生提供實習與就業(yè)機會。

學校航空服務專業(yè)課程設置包括民航概論、航空服務禮儀、客艙應急處置、機場地面服務實務等核心課程，同時注重英語口語與跨文化溝通能力的培養(yǎng)。師資團隊由具有航空公司從業(yè)經驗的教師及外聘行業(yè)專家組成，實踐課程占比超過50%。學生畢業(yè)后可從事空中乘務、地面服務、票務管理等工作，近三年相關專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上。

嘉興市南湖職業(yè)技術學校

嘉興市南湖職業(yè)技術學校是浙江省重點中職院校之一，2024年通過省級特色專業(yè)評審，新增航空服務方向。該專業(yè)定位為“服務長三角航空樞紐建設”，重點培養(yǎng)符合民航業(yè)標準的高素質技能人才。學校投入專項資金建成虛擬仿真實訓中心，涵蓋值機模擬系統(tǒng)、客艙安全演練平臺等現(xiàn)代化教學設備，并與春秋航空、杭州蕭山國際機場簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議。

航空服務專業(yè)設置“理論+實操+頂崗”三階段培養(yǎng)模式，強化形體訓練、職業(yè)形象塑造、應急處置等核心能力。學校聘請航空公司資深乘務長作為客座講師，定期開展職業(yè)素養(yǎng)講座。同時，與嘉興職業(yè)技術學院開展中高職銜接合作，為學生提供升學通道。2025年起，每年計劃招收航空服務專業(yè)學生80人，實行小班化教學管理。

嘉興市交通技工學校

嘉興市交通技工學校是經浙江省人社廳批準的全日制技工院校，2023年將航空服務納入重點建設專業(yè)群，并于2025年完成專業(yè)驗收。學校依托交通行業(yè)背景，突出“交通運輸+現(xiàn)代服務”融合特色，與嘉興市綜合交通樞紐、航空公司地勤部門合作開發(fā)課程體系，開設民航法規(guī)、航空運輸?shù)乩?、旅客心理學等特色課程。

學校擁有標準化形體訓練室和1:1還原的機場值機柜臺實訓區(qū)，聘請具有國際航協(xié)（IATA）認證資質的教師團隊。專業(yè)采用“雙證書”培養(yǎng)模式，學生可考取民航客運員、民航安全檢查員等職業(yè)資格證書。近兩年，學校在省級中職院校服務類技能大賽中屢獲佳績，畢業(yè)生主要就業(yè)于長三角地區(qū)機場及高鐵樞紐相關崗位。

海寧市職業(yè)高級中學

海寧市職業(yè)高級中學是國家級重點中等職業(yè)學校，2024年新增航空服務專業(yè)，重點培養(yǎng)面向杭州都市圈的航空服務人才。學校與浙江長龍航空有限公司共建產業(yè)學院，引入企業(yè)真實案例開發(fā)教學資源，開設民航服務英語、客艙廣播詞訓練、航空餐飲服務等實用性課程，并開設日語、韓語等第二外語選修課。

學校投資500萬元建設航空服務綜合實訓基地，包含動態(tài)艙門訓練器、滅火逃生模擬裝置等設備，并配置職業(yè)妝容設計教室。專業(yè)實施“工學交替”模式，學生需完成機場地勤、貴賓接待等崗位的輪崗實習。學校與浙江育英職業(yè)技術學院合作建立中高職一體化培養(yǎng)方案，畢業(yè)生可通過考試進入合作院校繼續(xù)深造。