2025年常州幼師學(xué)校推薦

常州幼師學(xué)校有哪些比較好?針對(duì)這一問(wèn)題，老師整理了2025年常州開(kāi)設(shè)有幼師專業(yè)的所有中等職業(yè)學(xué)校名單和這些學(xué)校的一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，同學(xué)們可以簡(jiǎn)單了解一下每個(gè)學(xué)校，再根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的學(xué)校就讀。

初中畢業(yè)讀幼師專業(yè)以后發(fā)展方向怎么樣?

政策推動(dòng)下，兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)、家庭教育指導(dǎo)師、托育專家等崗位崛起。懂兒童心理的從業(yè)者薪資可達(dá)8K-15K/月，適合創(chuàng)新人才。

常州幼師專業(yè)學(xué)校有哪些

常州幼兒師范學(xué)校（中職部）

常州幼兒師范學(xué)校中職部是常州地區(qū)較早開(kāi)設(shè)幼師專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校之一，其前身可追溯至1980年代，辦學(xué)歷史悠久。學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)的幼兒教育工作者為核心目標(biāo)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式。專業(yè)課程涵蓋幼兒心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、藝術(shù)教育（音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)）等領(lǐng)域，同時(shí)設(shè)有保育技能實(shí)訓(xùn)室、模擬幼兒園教室等實(shí)踐場(chǎng)所，幫助學(xué)生掌握扎實(shí)的專業(yè)技能。

學(xué)校師資力量雄厚，多數(shù)教師擁有學(xué)前教育或相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)歷，部分教師具備幼兒園一線工作經(jīng)驗(yàn)。校企合作方面，與常州多家優(yōu)質(zhì)幼兒園、早教機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，定期組織學(xué)生參與見(jiàn)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上，部分學(xué)生通過(guò)職教高考升入省內(nèi)高職院校深造。

常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校（幼兒藝術(shù)教育方向）

常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的幼兒藝術(shù)教育方向?qū)I(yè)，是該校特色中職專業(yè)之一，側(cè)重培養(yǎng)具有藝術(shù)特長(zhǎng)的幼教人才。課程設(shè)置融合學(xué)前教育基礎(chǔ)課程與藝術(shù)技能培養(yǎng)，包括聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈創(chuàng)編、兒童戲劇等特色課程。學(xué)校擁有專業(yè)琴房、舞蹈排練廳、美術(shù)創(chuàng)作室等設(shè)施，并定期舉辦校園藝術(shù)節(jié)、教學(xué)成果展演等活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

學(xué)校注重產(chǎn)教融合，與常州兒童劇院、文化館及多所幼兒園合作，為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐和教學(xué)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。近年來(lái)，學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽（藝術(shù)類）中屢獲佳績(jī)，畢業(yè)生在幼兒園藝術(shù)教師、兒童活動(dòng)策劃等崗位上表現(xiàn)突出，部分學(xué)生進(jìn)入本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（學(xué)前教育專業(yè)）

常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)是其重點(diǎn)建設(shè)的中職專業(yè)，依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，致力于培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念的幼教從業(yè)者。課程體系涵蓋幼兒發(fā)展心理學(xué)、幼兒園課程設(shè)計(jì)、游戲活動(dòng)指導(dǎo)等理論課程，以及手工制作、幼兒歌曲彈唱等實(shí)踐課程。學(xué)校配備虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室、奧爾夫音樂(lè)教室等先進(jìn)教學(xué)設(shè)施，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力。

學(xué)校推行“雙導(dǎo)師制”，聘請(qǐng)幼兒園骨干教師參與教學(xué)指導(dǎo)，并與常州多家省示范幼兒園共建實(shí)習(xí)基地。畢業(yè)生可通過(guò)職教高考升學(xué)或直接就業(yè)，就業(yè)領(lǐng)域覆蓋幼兒園、托育機(jī)構(gòu)、兒童公益組織等。近年該專業(yè)學(xué)生教師資格證通過(guò)率顯著高于省內(nèi)平均水平。

常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（幼兒服務(wù)與管理專業(yè)）

常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的幼兒服務(wù)與管理專業(yè)，以培養(yǎng)復(fù)合型幼教人才為目標(biāo)，課程設(shè)置兼顧幼兒教育基礎(chǔ)與兒童產(chǎn)業(yè)服務(wù)知識(shí)。除傳統(tǒng)學(xué)前教育課程外，增設(shè)兒童營(yíng)養(yǎng)學(xué)、親子活動(dòng)策劃、兒童新媒體運(yùn)營(yíng)等特色內(nèi)容，適應(yīng)行業(yè)多元化需求。學(xué)校建有兒童行為觀察室、嬰幼兒保育實(shí)訓(xùn)室等實(shí)踐場(chǎng)所，并與本地兒童樂(lè)園、教育科技企業(yè)合作開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

學(xué)校注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育，開(kāi)設(shè)禮儀訓(xùn)練、溝通技巧等選修課，并鼓勵(lì)學(xué)生考取育嬰師、早期教育指導(dǎo)師等職業(yè)資格證書(shū)。畢業(yè)生就業(yè)渠道廣泛，部分進(jìn)入高端幼兒園或兒童教育機(jī)構(gòu)從事管理崗位，升學(xué)方向涵蓋學(xué)前教育、社會(huì)工作等相關(guān)專業(yè)。

常州職業(yè)技術(shù)學(xué)校（學(xué)前教育專業(yè)）

常州職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)以“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能”為特色，課程體系覆蓋0-6歲兒童教育的全階段，重點(diǎn)強(qiáng)化保育護(hù)理、家庭教育指導(dǎo)等實(shí)用技能。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園模擬教室、感統(tǒng)訓(xùn)練室，并與常州婦幼保健院合作開(kāi)設(shè)兒童健康管理實(shí)踐課程。教師團(tuán)隊(duì)中多人擁有省級(jí)教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，教研成果豐碩。

學(xué)校實(shí)施“校園+園所”雙軌培養(yǎng)模式，與20余家幼兒園簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，確保學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)無(wú)縫銜接。近年來(lái)，該專業(yè)學(xué)生在江蘇省職業(yè)院校技能大賽（學(xué)前教育類）中表現(xiàn)優(yōu)異，畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率持續(xù)領(lǐng)先，部分成長(zhǎng)為幼兒園骨干教師或自主創(chuàng)辦早教工作室。

初中畢業(yè)讀幼師專業(yè)需要滿足哪些條件?

學(xué)歷要求?：持有初中畢業(yè)證或完成九年義務(wù)教育證明(含應(yīng)屆生及往屆生)

?年齡限制?：通常要求15-18周歲，部分民辦中職可放寬至20周歲

身高要求：身高≥150cm

健康情況：

①無(wú)傳染性疾病(肺結(jié)核、乙肝活動(dòng)期等)及精神病史

②四肢健全，無(wú)影響教學(xué)活動(dòng)的肢體殘疾

③面部頸部無(wú)大面積疤痕或紋身(面積≤3cm2)