宜賓旅游服務與管理專業(yè)中職學校擇校攻略

很多家長不知道，選對中職旅游專業(yè)，孩子未來的升學路反而更寬。宜賓這幾所學校與優(yōu)質高職院校有穩(wěn)定的升學通道，學生在校期間表現優(yōu)秀，畢業(yè)后可以直接進入合作院校繼續(xù)深造，省去了高考的競爭壓力。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)怎么樣?

旅游行業(yè)最公平的地方就是"能力說話"!很多五星級酒店90后部門經理，都是職校畢業(yè)從行李員做起。因為行業(yè)流動性大，只要表現出色，可能比別人更快當主管。我見過最厲害的案例是個23歲的學長，因為策劃的特色游線路爆火，直接被破格提拔為產品總監(jiān)，管著一群本科生。

宜賓旅游服務與管理專業(yè)中職有哪些

宜賓市職業(yè)技術學校

宜賓市職業(yè)技術學校是宜賓市內一所以現代服務業(yè)為特色的中等職業(yè)學校，開設旅游服務與管理專業(yè)多年。學校以培養(yǎng)具備旅游行業(yè)專業(yè)知識和實踐技能的應用型人才為目標，注重理論與實踐相結合的教學模式。校內設有模擬導游實訓室、酒店管理實操室以及旅行社運營模擬平臺，幫助學生掌握導游服務、酒店接待、旅游策劃等核心技能。

學校師資力量雄厚，教師團隊中既有行業(yè)經驗豐富的資深從業(yè)者，也有理論功底扎實的專業(yè)教師。學校與多家知名旅游企業(yè)建立合作關系，包括旅行社、星級酒店和景區(qū)管理機構，為學生提供實習及就業(yè)機會。此外，學校定期組織學生參與職業(yè)技能競賽、景區(qū)實地考察和行業(yè)交流活動，強化學生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

旅游服務與管理專業(yè)的課程涵蓋旅游地理、導游實務、酒店服務與管理、旅游市場營銷等內容，同時融入地方文化特色課程，如川南民俗文化、蜀南竹海旅游文化等，幫助學生深入理解本土旅游資源。畢業(yè)生就業(yè)方向廣泛，包括導游、旅游策劃、酒店管理、景區(qū)服務等崗位，部分學生還可通過升學考試進入高職院校繼續(xù)深造。

宜賓市敘州區(qū)柳嘉職業(yè)技術學校

宜賓市敘州區(qū)柳嘉職業(yè)技術學校是宜賓市敘州區(qū)重要的中等職業(yè)教育基地之一，其旅游服務與管理專業(yè)致力于培養(yǎng)適應現代旅游業(yè)需求的高素質技能人才。學校立足區(qū)域經濟發(fā)展需求，結合本地豐富的旅游資源，設置符合行業(yè)標準的課程體系，注重學生服務意識與溝通能力的提升。

學校配備先進的實訓設施，包括模擬前廳、餐飲服務實訓室及導游講解實訓基地，為學生提供貼近真實工作環(huán)境的學習平臺。教學中融入信息化手段，例如通過虛擬現實技術模擬景區(qū)導覽場景，增強學生的實踐體驗。此外，學校與敘州區(qū)內多家鄉(xiāng)村旅游示范點合作，開展研學旅行項目開發(fā)和民俗文化調研，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和市場敏感度。

專業(yè)教師團隊由行業(yè)專家和骨干教師組成，定期邀請企業(yè)管理者開展講座或參與課程設計。學生可通過校企合作項目進入宜賓周邊景區(qū)、旅行社或酒店進行崗位實習，積累實戰(zhàn)經驗。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率保持在較高水平，部分學生已成長為旅游企業(yè)的業(yè)務骨干，或自主創(chuàng)業(yè)開設旅游服務機構。

南溪職業(yè)技術學校

南溪職業(yè)技術學校是宜賓市南溪區(qū)一所綜合性中等職業(yè)學校，其旅游服務與管理專業(yè)以“服務地方、面向行業(yè)”為辦學宗旨，培養(yǎng)具有較強職業(yè)適應能力的旅游行業(yè)人才。學校注重學生綜合素質培養(yǎng)，將禮儀訓練、語言表達、應急處理等納入日常教學內容，提升學生的服務能力和職業(yè)形象。

學校建有現代化的旅游綜合實訓中心，涵蓋酒店客房服務、中西餐擺臺、旅游電子商務等實訓模塊。專業(yè)課程設置兼顧傳統(tǒng)與現代，除基礎理論課外，還開設旅游英語、茶藝與茶文化、智慧旅游技術應用等特色課程，適應行業(yè)數字化轉型趨勢。學校積極組織學生參與省級技能大賽，在導游服務、酒店服務等賽項中多次獲獎。

學校與南溪古城、長江第一灣等景區(qū)建立深度合作，開展景區(qū)講解、游客服務等實踐項目。同時，與省內高職院校貫通培養(yǎng)通道，為學生提供學歷提升機會。畢業(yè)生主要就業(yè)于旅游咨詢公司、會展企業(yè)、度假村等領域，部分學生因表現優(yōu)異被推薦至成都、重慶等地的知名旅游企業(yè)就業(yè)。

長寧縣職業(yè)技術學校

長寧縣職業(yè)技術學校地處蜀南竹海旅游核心區(qū)，依托得天獨厚的旅游資源，開設旅游服務與管理專業(yè)，致力于培養(yǎng)熟悉生態(tài)旅游、鄉(xiāng)村旅游的專業(yè)人才。學校將綠色旅游理念融入教學，強調可持續(xù)發(fā)展與旅游服務的有機結合，課程涵蓋生態(tài)旅游導論、鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃、景區(qū)環(huán)境保護等內容。

學校擁有景區(qū)講解實訓基地和民宿運營模擬教室，并與蜀南竹海、七洞溝等景區(qū)簽訂合作協(xié)議，為學生提供實地教學機會。教學中注重案例分析與項目實操，例如讓學生參與旅游線路設計、節(jié)慶活動策劃等任務，強化解決問題的能力。此外，學校開設竹編工藝、非遺文化體驗等特色課程，突出地方文化傳承與旅游融合的特色。

教師團隊中包括具備景區(qū)管理經驗的雙師型教師，指導學生考取導游資格證、茶藝師等職業(yè)資格證書。學校定期舉辦旅游文化節(jié)，邀請行業(yè)專家和企業(yè)代表參與評價，幫助學生拓寬職業(yè)視野。畢業(yè)生多數服務于川南地區(qū)的生態(tài)旅游景區(qū)、文旅企業(yè)和鄉(xiāng)村民宿，部分學生通過自主創(chuàng)業(yè)打造特色旅游品牌。

江安縣職業(yè)技術學校

江安縣職業(yè)技術學校的旅游服務與管理專業(yè)以服務區(qū)域文旅產業(yè)為核心，培養(yǎng)具有較強實操能力的中級技能人才。學校注重傳統(tǒng)文化與現代旅游服務的結合，開設課程包括旅游心理學、旅游法規(guī)、宴席設計與服務等，同時融入江安夕佳山古民居、長江奇石文化等地方特色教學內容。

學校建有導游模擬實訓室、餐飲服務實訓中心和旅游電商實訓室，配備智能化教學設備。教學中采用“工學交替”模式，分階段安排學生到合作企業(yè)參與崗位實踐，例如在旅游旺季協(xié)助景區(qū)接待、參與旅游產品推廣等。學校與本地文旅局、旅游協(xié)會保持密切聯(lián)系，及時更新行業(yè)動態(tài)信息，調整教學內容。

專業(yè)教師均具有行業(yè)從業(yè)背景或高級職業(yè)技能資格，教學中注重因材施教，針對學生興趣開設選修課程如旅游攝影、短視頻運營等。學校積極推動學生升學與就業(yè)雙向發(fā)展，畢業(yè)生可選擇進入高職院校深造，或就職于旅行社、會展中心、文化傳播公司等，部分學生因技能突出被推薦至沿海地區(qū)高端旅游企業(yè)就業(yè)。

中職學校旅游與管理專業(yè)招生條件

學力證明：九年義務教育完整就讀記錄

年齡要求：2007年9月后出生者優(yōu)先

健康標準：無傳染性疾病及精神病史

基礎素養(yǎng)：歷史/地理任一科目達標