選旅游專業(yè)中職,師資力量是關(guān)鍵。綿陽這幾所優(yōu)質(zhì)學(xué)校的專業(yè)老師,有的常年帶團(tuán)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,有的持有高級(jí)導(dǎo)游證和考評(píng)員資格,還有的曾任職五星酒店管理層。這份對(duì)比指南將詳細(xì)分析各校師資團(tuán)隊(duì)的特色與優(yōu)勢(shì)。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?
行業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力在疫情后顯著提升。現(xiàn)在旅游企業(yè)普遍建立了線上線下相結(jié)合的運(yùn)營(yíng)模式,從業(yè)人員也掌握了短視頻營(yíng)銷、云導(dǎo)游等新技能,這使得行業(yè)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力大大增強(qiáng)。
中職學(xué)校旅游與管理專業(yè)招生條件
①學(xué)歷憑證:初中畢業(yè)證書原件及復(fù)印件
②心理素質(zhì):通過基礎(chǔ)心理承受力測(cè)試
③外形要求:五官端正,肢體無顯著缺陷
④語言表達(dá):口齒清晰,無嚴(yán)重方言障礙
綿陽旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些
綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校
綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校是綿陽市一所綜合實(shí)力較強(qiáng)的公辦中等職業(yè)學(xué)校,開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)多年,致力于培養(yǎng)適應(yīng)文旅產(chǎn)業(yè)需求的專業(yè)人才。學(xué)校注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,配備模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、酒店服務(wù)操作間等設(shè)施,幫助學(xué)生掌握導(dǎo)游講解、旅游策劃、酒店服務(wù)等核心技能。專業(yè)課程涵蓋旅游地理、服務(wù)禮儀、客戶溝通等內(nèi)容,并與本地景區(qū)、星級(jí)酒店建立校企合作,定期組織學(xué)生參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。
綿陽游仙職業(yè)技術(shù)學(xué)校
綿陽游仙職業(yè)技術(shù)學(xué)校是游仙區(qū)重點(diǎn)打造的職業(yè)教育機(jī)構(gòu),其旅游服務(wù)與管理專業(yè)以“產(chǎn)教融合”為特色,培養(yǎng)具有文旅服務(wù)能力的應(yīng)用型人才。學(xué)校通過開設(shè)景區(qū)管理、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷等課程,結(jié)合綿陽本地三國(guó)文化、科技旅游資源,引導(dǎo)學(xué)生熟悉行業(yè)動(dòng)態(tài)。校內(nèi)建有智慧旅游實(shí)訓(xùn)中心,并與旅行社、會(huì)展企業(yè)合作開展項(xiàng)目化教學(xué),幫助學(xué)生提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
四川綿陽高級(jí)技工學(xué)校
四川綿陽高級(jí)技工學(xué)校的旅游服務(wù)與管理專業(yè)以技能培養(yǎng)為核心,重點(diǎn)教授旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、數(shù)字化營(yíng)銷等課程。學(xué)校依托綿陽科技城資源,與科技館、主題公園等場(chǎng)所合作開展實(shí)踐教學(xué),并鼓勵(lì)學(xué)生考取導(dǎo)游資格證、茶藝師等職業(yè)證書。專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)兼具行業(yè)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)能力,通過案例教學(xué)提升學(xué)生解決問題的能力。
綿陽市安州區(qū)職業(yè)中專學(xué)校
綿陽市安州區(qū)職業(yè)中專學(xué)校的旅游服務(wù)與管理專業(yè)立足區(qū)域文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展,培養(yǎng)導(dǎo)游、景區(qū)服務(wù)、民宿管理等領(lǐng)域的實(shí)用型人才。學(xué)校結(jié)合安州羅浮山、羌族文化等特色旅游資源開發(fā)課程,開設(shè)研學(xué)旅行策劃、旅游急救等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。同時(shí),學(xué)校與周邊文旅企業(yè)合作建設(shè)校外實(shí)踐基地,為學(xué)生提供豐富的崗位實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
江油市職業(yè)中學(xué)校(江油中壩職業(yè)中學(xué))
江油中壩職業(yè)中學(xué)是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,其旅游服務(wù)與管理專業(yè)以李白文化、竇圌山等本地資源為依托,構(gòu)建特色課程體系。專業(yè)教學(xué)涵蓋旅游電子商務(wù)、智慧景區(qū)管理、非遺文化體驗(yàn)等內(nèi)容,并建有虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)導(dǎo)游模擬實(shí)訓(xùn)室。學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)提升,通過技能競(jìng)賽、志愿服務(wù)等活動(dòng)強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)。
綿陽財(cái)經(jīng)學(xué)校
綿陽財(cái)經(jīng)學(xué)校的旅游服務(wù)與管理專業(yè)注重財(cái)經(jīng)與文旅知識(shí)的融合,課程設(shè)置涵蓋旅游會(huì)計(jì)、會(huì)展策劃、商務(wù)溝通等領(lǐng)域,培養(yǎng)兼具服務(wù)能力與管理思維的專業(yè)人才。學(xué)校依托財(cái)經(jīng)類學(xué)科優(yōu)勢(shì),與旅行社、會(huì)展公司合作開發(fā)項(xiàng)目,組織學(xué)生參與旅游產(chǎn)品推廣、會(huì)務(wù)接待等實(shí)踐活動(dòng)。專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,定期開展行業(yè)調(diào)研更新教學(xué)內(nèi)容。
綿陽農(nóng)業(yè)學(xué)校
綿陽農(nóng)業(yè)學(xué)校的旅游服務(wù)與管理專業(yè)結(jié)合生態(tài)農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展趨勢(shì),培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興背景下的文旅服務(wù)人才。課程設(shè)置融入休閑農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村民宿運(yùn)營(yíng)等內(nèi)容,并開設(shè)農(nóng)產(chǎn)品旅游商品開發(fā)、生態(tài)導(dǎo)游等特色模塊。學(xué)校與多個(gè)鄉(xiāng)村旅游示范村、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園共建實(shí)踐基地,引導(dǎo)學(xué)生參與鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目策劃與推廣。