婁底初中畢業(yè)升學(xué)指南：旅游專業(yè)中職選擇

走進(jìn)婁底這幾所中職的旅游專業(yè)課堂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們各有絕活：有的專注培養(yǎng)高端會(huì)議服務(wù)人才，有的強(qiáng)于景區(qū)講解員培訓(xùn)，還有的把茶藝、插花等傳統(tǒng)文化融入課程。這些特色方向，讓學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展更有針對(duì)性。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?

行業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力在疫情后顯著提升?，F(xiàn)在旅游企業(yè)普遍建立了線上線下相結(jié)合的運(yùn)營(yíng)模式，從業(yè)人員也掌握了短視頻營(yíng)銷、云導(dǎo)游等新技能，這使得行業(yè)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力大大增強(qiáng)。

中職學(xué)校旅游與管理專業(yè)招生條件

學(xué)力證明：九年義務(wù)教育完整就讀記錄

年齡要求：2007年9月后出生者優(yōu)先

健康標(biāo)準(zhǔn)：無(wú)傳染性疾病及精神病史

基礎(chǔ)素養(yǎng)：歷史/地理任一科目達(dá)標(biāo)

婁底旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

婁底市職業(yè)中專學(xué)校

婁底市職業(yè)中專學(xué)校是婁底市教育局直屬的全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校，也是當(dāng)?shù)匾?guī)模較大、綜合實(shí)力較強(qiáng)的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)之一。學(xué)校開(kāi)設(shè)的旅游服務(wù)與管理專業(yè)以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，課程涵蓋旅游概論、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、酒店管理、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、景區(qū)服務(wù)與管理等內(nèi)容。校內(nèi)設(shè)有模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、餐飲服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地等設(shè)施，幫助學(xué)生提升實(shí)際操作能力。

該專業(yè)師資力量雄厚，教師團(tuán)隊(duì)由行業(yè)資深從業(yè)者和專業(yè)教師組成，定期邀請(qǐng)旅游企業(yè)專家開(kāi)展講座或短期培訓(xùn)。學(xué)校與本地景區(qū)、星級(jí)酒店、旅行社等建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)平臺(tái)。近年來(lái)，學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、省級(jí)導(dǎo)游大賽中屢獲佳績(jī)，展現(xiàn)了較強(qiáng)的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

此外，學(xué)校注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過(guò)組織校園文化節(jié)、職業(yè)技能周等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。畢業(yè)生就業(yè)方向包括導(dǎo)游、景區(qū)講解員、酒店管理、旅游策劃等崗位，部分學(xué)生通過(guò)高職單招或?qū)谏龑W(xué)進(jìn)入高等院校深造。

婁底湘中旅游中等職業(yè)學(xué)校

婁底湘中旅游中等職業(yè)學(xué)校是一所以旅游服務(wù)為特色的民辦中等職業(yè)學(xué)校，其旅游服務(wù)與管理專業(yè)為該校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。學(xué)校圍繞行業(yè)需求設(shè)置課程，涵蓋旅游法規(guī)、旅游英語(yǔ)、會(huì)展服務(wù)、客戶關(guān)系管理等方向，同時(shí)開(kāi)設(shè)茶藝、禮儀、急救技能等特色選修課，全面提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)校注重產(chǎn)教融合，與婁底及周邊地區(qū)的文旅企業(yè)簽訂合作協(xié)議，共建實(shí)習(xí)基地，確保學(xué)生定期參與企業(yè)頂崗實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程中采用案例教學(xué)與項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)模式，例如以本地紅色旅游景區(qū)為案例開(kāi)展研學(xué)課程設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。部分優(yōu)秀學(xué)生可通過(guò)校企定向培養(yǎng)協(xié)議直接進(jìn)入合作企業(yè)就業(yè)。

在校園文化建設(shè)上，學(xué)校定期舉辦模擬導(dǎo)游大賽、旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)比賽等活動(dòng)，并組織學(xué)生參與大型文旅展會(huì)志愿服務(wù)，積累行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。近年畢業(yè)生主要就業(yè)于旅行社、景區(qū)運(yùn)營(yíng)公司及高星級(jí)酒店，部分學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，開(kāi)辦民宿或旅游策劃工作室。

漣源市科技職業(yè)學(xué)校

漣源市科技職業(yè)學(xué)校是一所涵蓋多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的綜合性中等職業(yè)學(xué)校，其旅游服務(wù)與管理專業(yè)以“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)”為定位，重點(diǎn)培養(yǎng)具備區(qū)域文旅資源推廣能力的技能人才。課程設(shè)置緊密結(jié)合漣源市本土文化特色，如梅山文化研學(xué)、湄江地質(zhì)公園導(dǎo)游詞設(shè)計(jì)等，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)地方旅游資源的認(rèn)知與宣傳能力。

學(xué)校配備數(shù)字化旅游實(shí)訓(xùn)室和虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）景區(qū)模擬系統(tǒng)，利用現(xiàn)代技術(shù)手段開(kāi)展沉浸式教學(xué)。教師團(tuán)隊(duì)定期參與行業(yè)培訓(xùn)，更新教學(xué)案例庫(kù)，例如引入智慧旅游、全域旅游等新業(yè)態(tài)相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)校與漣源市文旅廣體局合作，組織學(xué)生參與旅游節(jié)慶活動(dòng)的策劃與執(zhí)行，提升實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

該專業(yè)實(shí)行“雙證書(shū)”制度，學(xué)生在畢業(yè)時(shí)可同時(shí)獲得中專學(xué)歷證書(shū)與導(dǎo)游資格證、茶藝師證等職業(yè)資格證書(shū)。近三年畢業(yè)生就業(yè)率保持較高水平，主要服務(wù)于本地旅行社、文化館及旅游電商平臺(tái)，部分學(xué)生通過(guò)升學(xué)進(jìn)入高職院校旅游管理相關(guān)專業(yè)。

婁底市第一職業(yè)中學(xué)

婁底市第一職業(yè)中學(xué)是婁底市老牌公辦職業(yè)學(xué)校，其旅游服務(wù)與管理專業(yè)以“精細(xì)化培養(yǎng)”為特色，重點(diǎn)面向中高端服務(wù)市場(chǎng)輸送人才。專業(yè)課程設(shè)置包括旅游心理學(xué)、旅游電子商務(wù)、高端客戶服務(wù)等模塊，同時(shí)強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)和溝通技巧訓(xùn)練，以滿足涉外旅游崗位需求。

學(xué)校建有星級(jí)酒店標(biāo)準(zhǔn)的前廳與客房實(shí)訓(xùn)室、多功能餐飲實(shí)訓(xùn)中心，并引入智慧旅游管理系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)操教學(xué)。與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)“訂單班”培養(yǎng)模式，例如與連鎖酒店集團(tuán)聯(lián)合開(kāi)設(shè)現(xiàn)代學(xué)徒制班級(jí)，實(shí)現(xiàn)入學(xué)即入職、畢業(yè)即就業(yè)的貫通式培養(yǎng)。專業(yè)教師均具備行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，可針對(duì)性指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃。

學(xué)校積極組織學(xué)生參與省市級(jí)職業(yè)院校技能競(jìng)賽，在酒店服務(wù)、導(dǎo)游講解等賽項(xiàng)中成績(jī)突出。此外，通過(guò)開(kāi)展職業(yè)形象設(shè)計(jì)、服務(wù)創(chuàng)新工坊等第二課堂活動(dòng)，提升學(xué)生創(chuàng)意與審美能力。畢業(yè)生就業(yè)方向涵蓋國(guó)際旅行社、度假區(qū)運(yùn)營(yíng)、會(huì)展服務(wù)等領(lǐng)域，升學(xué)率亦處于同類學(xué)校前列。