桂林初中畢業(yè)升學(xué)指南：旅游專業(yè)中職選擇

桂林這些中職的旅游專業(yè)之所以靠譜，看看他們的實(shí)訓(xùn)基地就知道了：全尺寸的酒店前臺、仿真的機(jī)場值機(jī)柜臺、配備多語種講解系統(tǒng)的模擬景區(qū)。這些投入真金白銀建設(shè)的實(shí)訓(xùn)場所，確保學(xué)生學(xué)到的是真本事。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)好嗎?

創(chuàng)業(yè)門檻相對較低是重要優(yōu)勢。積累幾年工作經(jīng)驗(yàn)后，開設(shè)旅行社門市、經(jīng)營特色民宿、開展旅游定制服務(wù)等創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的啟動資金要求都不高，且市場需求穩(wěn)定，成功率較高。

中職學(xué)校旅游與管理專業(yè)招生條件

學(xué)力證明：九年義務(wù)教育完整就讀記錄

年齡要求：2007年9月后出生者優(yōu)先

健康標(biāo)準(zhǔn)：無傳染性疾病及精神病史

基礎(chǔ)素養(yǎng)：歷史/地理任一科目達(dá)標(biāo)

桂林旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

桂林市旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

桂林市旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是一所以培養(yǎng)旅游服務(wù)與管理人才為主的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校秉承“知行合一、德技雙馨”的辦學(xué)理念，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育模式，為桂林及周邊地區(qū)的旅游業(yè)輸送了大量專業(yè)人才。旅游服務(wù)與管理專業(yè)是學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，涵蓋旅游文化、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、酒店管理、景區(qū)服務(wù)等核心課程，結(jié)合模擬實(shí)訓(xùn)和校企合作，提升學(xué)生職業(yè)技能。

學(xué)校配備現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)設(shè)施，包括模擬導(dǎo)游實(shí)驗(yàn)室、酒店管理實(shí)訓(xùn)中心以及景區(qū)沙盤模型室等，為學(xué)生提供真實(shí)場景的實(shí)踐機(jī)會。師資方面，學(xué)校擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，包含多名具有行業(yè)背景的雙師型教師，并定期邀請旅游行業(yè)專家開展講座或指導(dǎo)。畢業(yè)生多就職于桂林知名景區(qū)、星級酒店、旅行社等企業(yè)，部分優(yōu)秀學(xué)生通過升學(xué)考試進(jìn)入高職院校深造。

桂林技師學(xué)院（桂林高級技工學(xué)校）

桂林技師學(xué)院是一所集技工教育、職業(yè)培訓(xùn)于一體的綜合性學(xué)校，其旅游服務(wù)與管理專業(yè)以培養(yǎng)實(shí)用型技能人才為目標(biāo)。專業(yè)課程設(shè)置緊貼行業(yè)需求，包括旅游英語、旅游市場營銷、客戶服務(wù)技巧、禮儀規(guī)范等內(nèi)容，同時(shí)通過案例分析和企業(yè)實(shí)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)校注重產(chǎn)教融合，與多家旅游景區(qū)、星級酒店建立長期合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)平臺。

學(xué)院擁有完善的實(shí)訓(xùn)條件，如導(dǎo)游模擬實(shí)訓(xùn)室、餐飲服務(wù)操作間以及數(shù)字化旅游信息管理實(shí)驗(yàn)室，幫助學(xué)生掌握從服務(wù)流程到管理運(yùn)營的全鏈條技能。教師團(tuán)隊(duì)由理論扎實(shí)的專職教師和企業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職導(dǎo)師組成，教學(xué)中融入行業(yè)新動態(tài)，確保教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際崗位接軌。近年來，學(xué)院畢業(yè)生在本地旅游行業(yè)的就業(yè)率保持較高水平，部分學(xué)生還通過技能競賽獲得行業(yè)認(rèn)可。

廣西桂林商貿(mào)旅游技工學(xué)校

廣西桂林商貿(mào)旅游技工學(xué)校是一所專注于商貿(mào)與旅游領(lǐng)域的中等職業(yè)學(xué)校，其旅游服務(wù)與管理專業(yè)致力于培養(yǎng)具備服務(wù)意識和管理能力的技術(shù)人才。專業(yè)課程涵蓋旅游地理、旅行社運(yùn)營、旅游法規(guī)、研學(xué)旅行策劃等方向，通過案例教學(xué)和職業(yè)角色扮演強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)校積極開展校企合作，組織學(xué)生參與桂林國際旅游展會、民俗節(jié)慶活動等實(shí)踐項(xiàng)目，提升職業(yè)適應(yīng)性。

學(xué)校依托桂林豐富的旅游資源，打造特色實(shí)訓(xùn)基地，如虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）景區(qū)導(dǎo)覽實(shí)訓(xùn)室和旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作室，幫助學(xué)生在數(shù)字化和創(chuàng)意領(lǐng)域拓展技能。師資隊(duì)伍中既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科帶頭人，也有曾在旅游企業(yè)擔(dān)任管理崗位的行業(yè)導(dǎo)師。畢業(yè)生就業(yè)方向廣泛，涵蓋旅行社計(jì)調(diào)、景區(qū)講解、文旅策劃等崗位，部分學(xué)生通過自主創(chuàng)業(yè)開辦旅游服務(wù)機(jī)構(gòu)。

桂林市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校

桂林市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所綜合性中職學(xué)校，其旅游服務(wù)與管理專業(yè)以“強(qiáng)技能、重應(yīng)用”為特色，服務(wù)于地方旅游經(jīng)濟(jì)。課程設(shè)置包括旅游心理學(xué)、導(dǎo)游基礎(chǔ)、旅游電子商務(wù)、服務(wù)質(zhì)量管理等模塊，注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和服務(wù)規(guī)范。學(xué)校與當(dāng)?shù)刂皡^(qū)合作開展工學(xué)交替項(xiàng)目，讓學(xué)生在真實(shí)工作環(huán)境中提升技能。

學(xué)校配備多功能旅游實(shí)訓(xùn)中心，包含模擬前臺接待區(qū)、茶藝實(shí)訓(xùn)室以及應(yīng)急處理演練室，通過情景化教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生的臨場應(yīng)變能力。教師團(tuán)隊(duì)定期參與行業(yè)培訓(xùn)，將景區(qū)智慧化管理、綠色旅游等新理念融入教學(xué)。畢業(yè)生多數(shù)進(jìn)入旅行社、會展公司和文旅企業(yè)工作，職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能受到用人單位好評。

桂林市桂東職業(yè)技術(shù)學(xué)校

桂林市桂東職業(yè)技術(shù)學(xué)校以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，旅游服務(wù)與管理專業(yè)聚焦鄉(xiāng)村旅游和生態(tài)旅游方向，培養(yǎng)適應(yīng)市場多元需求的人才。專業(yè)課程涵蓋民宿運(yùn)營、生態(tài)旅游開發(fā)、非遺文化傳播等內(nèi)容，結(jié)合桂林鄉(xiāng)村特色旅游資源開展項(xiàng)目化教學(xué)。學(xué)校與多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)旅游示范村合作，組織學(xué)生參與鄉(xiāng)村文旅項(xiàng)目策劃與推廣。

實(shí)訓(xùn)條件方面，學(xué)校建有鄉(xiāng)村文旅體驗(yàn)中心，模擬民宿客房管理、農(nóng)產(chǎn)品旅游商品設(shè)計(jì)等場景，并開展茶文化、民族手工藝等特色選修課。教師團(tuán)隊(duì)既包括旅游管理專業(yè)教師，也聘請了文旅領(lǐng)域?qū)＜覅⑴c課程開發(fā)。畢業(yè)生在鄉(xiāng)村景區(qū)運(yùn)營、旅游扶貧項(xiàng)目等領(lǐng)域表現(xiàn)突出，部分學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)推動本地旅游發(fā)展。