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煙臺(tái)旅游服務(wù)專業(yè)優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校對(duì)比指南

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2025-10-05

畢業(yè)去向最能說(shuō)明學(xué)校實(shí)力。煙臺(tái)這幾所中職的合作企業(yè)名單差異很大:有的專注高端酒店人才輸送,有的與本地5A景區(qū)深度合作,還有的畢業(yè)生遍布知名旅行社。本指南將詳細(xì)對(duì)比各校就業(yè)資源。

煙臺(tái)旅游服務(wù)專業(yè)優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校對(duì)比指南

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?

專業(yè)技能的可遷移性也是值得關(guān)注的亮點(diǎn)。在旅游服務(wù)業(yè)培養(yǎng)的溝通能力、應(yīng)變能力、服務(wù)意識(shí)等軟技能,在其他服務(wù)行業(yè)同樣適用。不少畢業(yè)生后來(lái)轉(zhuǎn)行到教育培訓(xùn)、客戶服務(wù)、活動(dòng)策劃等領(lǐng)域,都能快速適應(yīng)并表現(xiàn)出色。

中職學(xué)校旅游與管理專業(yè)招生條件

學(xué)力證明:九年義務(wù)教育完整就讀記錄

年齡要求:2007年9月后出生者優(yōu)先

健康標(biāo)準(zhǔn):無(wú)傳染性疾病及精神病史

基礎(chǔ)素養(yǎng):歷史/地理任一科目達(dá)標(biāo)

煙臺(tái)旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

煙臺(tái)旅游學(xué)校

煙臺(tái)旅游學(xué)校是一所以旅游服務(wù)與管理為特色專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校致力于培養(yǎng)具有較強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的旅游行業(yè)人才,專業(yè)設(shè)置緊密結(jié)合市場(chǎng)需求,涵蓋導(dǎo)游實(shí)務(wù)、酒店管理、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷等多個(gè)方向。學(xué)校配備了模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、酒店前臺(tái)操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,通過(guò)情景化教學(xué)提升學(xué)生綜合技能。

該校注重校企合作,與煙臺(tái)當(dāng)?shù)囟嗉抑频?、旅行社及景區(qū)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系,為學(xué)生提供豐富的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。課程體系中融入地方旅游資源開(kāi)發(fā)、文旅融合創(chuàng)新等內(nèi)容,幫助學(xué)生深入了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)校師資力量雄厚,教師團(tuán)隊(duì)中既有理論扎實(shí)的專業(yè)教師,也有具備行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的兼職講師,為學(xué)生提供多元化指導(dǎo)。

煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)學(xué)校(煙臺(tái)第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校)

煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)學(xué)校是煙臺(tái)市教育局直屬的公辦中等職業(yè)學(xué)校,其旅游服務(wù)與管理專業(yè)為市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。學(xué)校以“產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合”為辦學(xué)理念,開(kāi)設(shè)導(dǎo)游服務(wù)、旅游電子商務(wù)、會(huì)展策劃等課程,注重學(xué)生服務(wù)意識(shí)與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)能力的培養(yǎng)。校內(nèi)設(shè)有三維模擬景區(qū)講解室、智慧旅游實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等設(shè)施,支持學(xué)生開(kāi)展沉浸式學(xué)習(xí)。

學(xué)校積極參與行業(yè)競(jìng)賽,學(xué)生在省級(jí)導(dǎo)游技能大賽中屢獲佳績(jī)。同時(shí),與煙臺(tái)張?jiān)>莆幕┪镳^、蓬萊閣景區(qū)等單位合作,搭建實(shí)踐基地,強(qiáng)化學(xué)生崗位適應(yīng)能力。畢業(yè)生多就業(yè)于旅行社計(jì)調(diào)、景區(qū)管理、在線旅游平臺(tái)運(yùn)營(yíng)等領(lǐng)域,部分學(xué)生通過(guò)職教高考升入高職院校深造。

煙臺(tái)工貿(mào)學(xué)校

煙臺(tái)工貿(mào)學(xué)校位于煙臺(tái)市牟平區(qū),旅游服務(wù)與管理專業(yè)是學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)之一。課程設(shè)置側(cè)重旅游策劃、客戶服務(wù)及旅游英語(yǔ)應(yīng)用,結(jié)合本地濱海旅游特色開(kāi)發(fā)校本教材。學(xué)校擁有旅行社模擬營(yíng)業(yè)廳、餐飲服務(wù)實(shí)訓(xùn)中心等場(chǎng)地,學(xué)生可參與校內(nèi)外活動(dòng)接待,積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校注重國(guó)際化視野培養(yǎng),與韓國(guó)、日本等國(guó)家的職業(yè)院校開(kāi)展交流,組織學(xué)生參加國(guó)際文化節(jié)、旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)等活動(dòng)。此外,通過(guò)“企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂”項(xiàng)目,邀請(qǐng)旅游企業(yè)高管分享行業(yè)動(dòng)態(tài),助力學(xué)生職業(yè)規(guī)劃。畢業(yè)生在郵輪乘務(wù)、高端度假村管理等崗位表現(xiàn)突出。

萊陽(yáng)市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

萊陽(yáng)市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)與管理專業(yè)以服務(wù)區(qū)域文旅產(chǎn)業(yè)為目標(biāo),課程涵蓋鄉(xiāng)村生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)、旅游安全管理等模塊。學(xué)校依托萊陽(yáng)梨文化、恐龍地質(zhì)公園等地方資源,開(kāi)展研學(xué)旅行項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施的特色教學(xué)。校內(nèi)建有VR虛擬旅游體驗(yàn)中心,幫助學(xué)生掌握數(shù)字化導(dǎo)覽技術(shù)。

學(xué)校推行“雙證書”制度,學(xué)生在畢業(yè)時(shí)可同時(shí)獲取學(xué)歷證書和導(dǎo)游資格證、茶藝師等職業(yè)資格證書。通過(guò)組織學(xué)生參與地方節(jié)慶活動(dòng)志愿服務(wù),提升其溝通協(xié)調(diào)能力。近三年,該專業(yè)畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率持續(xù)保持在85%以上,部分自主創(chuàng)業(yè)者已成立小型旅行社或民宿品牌。

煙臺(tái)市牟平職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

牟平職業(yè)中專的旅游服務(wù)與管理專業(yè)聚焦康養(yǎng)旅游與休閑服務(wù)方向,課程融入健康管理、溫泉旅游服務(wù)等新興領(lǐng)域內(nèi)容。學(xué)校與周邊溫泉度假區(qū)、療養(yǎng)中心共建實(shí)訓(xùn)基地,實(shí)施“工學(xué)交替”教學(xué)模式,學(xué)生在真實(shí)工作場(chǎng)景中學(xué)習(xí)客戶接待、活動(dòng)策劃等技能。

學(xué)校重視職業(yè)素養(yǎng)教育,通過(guò)禮儀訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)等課程培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識(shí)。教師團(tuán)隊(duì)定期參與行業(yè)培訓(xùn),及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。畢業(yè)生多就職于旅游康養(yǎng)機(jī)構(gòu)、會(huì)展公司等企業(yè),部分學(xué)生通過(guò)職教高考進(jìn)入本科院校旅游管理專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

煙臺(tái)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校

煙臺(tái)城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校雖以建筑類專業(yè)見(jiàn)長(zhǎng),但其旅游服務(wù)與管理專業(yè)依托校企合作優(yōu)勢(shì),重點(diǎn)培養(yǎng)旅游地產(chǎn)服務(wù)、景區(qū)規(guī)劃輔助人才。課程設(shè)置包含建筑景觀賞析、旅游工程項(xiàng)目管理等內(nèi)容,突出跨學(xué)科特色。學(xué)校與文旅開(kāi)發(fā)企業(yè)合作,組織學(xué)生參與田園綜合體、特色小鎮(zhèn)等項(xiàng)目的實(shí)地考察。

校內(nèi)建有旅游大數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)室,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)旅游流量監(jiān)測(cè)、游客畫像分析等數(shù)字化工具。學(xué)生畢業(yè)后可勝任文旅項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)、旅游設(shè)施維護(hù)等復(fù)合型崗位,近年有畢業(yè)生參與長(zhǎng)島生態(tài)旅游區(qū)等項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)工作。

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