2024年南通中考200分左右可以上的職業(yè)學(xué)校

2024年南通中考200分左右可以上的職業(yè)學(xué)校?這是很多中考失利的學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)都非常想要知道的問(wèn)題，確實(shí)，如果中考只考了200分，想要上高中幾乎是沒(méi)有希望了，如果不愿意再?gòu)?fù)讀一年，或者覺(jué)得自己復(fù)讀了也沒(méi)什么希望的話，讀職校，去學(xué)一門(mén)實(shí)用的技術(shù)也是可以的，畢竟現(xiàn)在職校升學(xué)也是路的，而且即使孩子不想繼續(xù)升學(xué)，還可以掌握一門(mén)技術(shù)，出來(lái)找工作也容易，有個(gè)一技之長(zhǎng)。

南通中考200分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

江蘇高淳中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

江蘇高淳中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

江蘇高淳中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校(高淳開(kāi)放大學(xué))坐落于江蘇省南京市，是一所融全日制中等職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育等多種培養(yǎng)模式于一體的綜合性農(nóng)村職業(yè)學(xué)校，學(xué)校位列江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校、江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校前身是1989年肇建的高淳縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校;1997年秋，高淳縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、高淳縣成人教育中心、高淳電大管理站實(shí)施聯(lián)合辦學(xué);2012年6月，學(xué)校更名為江蘇省高淳中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。

據(jù)2019年3月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校占地面積208畝，建筑面積6.6萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值達(dá)1609余萬(wàn)元，館藏圖書(shū)3.2萬(wàn)余冊(cè);有在籍全日制學(xué)生2876人，成人學(xué)員2526人，教職員工235人;設(shè)有4個(gè)系(部)，共開(kāi)設(shè)14個(gè)專(zhuān)業(yè)。

江蘇高淳中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校有教職員工235人，專(zhuān)任教師201人，專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師數(shù)110人，具有技師以上、工程師等職稱(chēng)的專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師數(shù)56人，其中具有研究生學(xué)歷(學(xué)位)32人，有全國(guó)優(yōu)秀教師1人，江蘇省特級(jí)教師3人，江蘇省職業(yè)教育領(lǐng)軍人物1人，南京市學(xué)科帶頭人7人，高淳區(qū)學(xué)科帶頭人13人，南京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。

江蘇高淳中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)校榮譽(yù)

近年來(lái)，學(xué)校在全國(guó)職業(yè)學(xué)校技能大賽中摘冠奪魁，榮獲 5 枚金牌，2 枚銀牌，1 枚銅牌;在 2017 年省技能大賽中獲得 9 枚金牌，7 枚銀牌，9 枚銅牌;在 2018 年省技能大賽中獲得 10 枚金牌，7 枚銀牌，11 枚銅牌;學(xué)校在探索中創(chuàng)新辦學(xué)思路，率先實(shí)行普職融通多樣化教育試點(diǎn)，多渠道架設(shè)人才立交橋，為學(xué)生發(fā)展提供平臺(tái);畢業(yè)生就業(yè)率達(dá) 98%，對(duì)口就業(yè)率在 86%以上，近幾年有 23 名學(xué)生被南京十四研究所錄用為事業(yè)編制正式職工，年薪達(dá) 12 萬(wàn)以上，達(dá)到高質(zhì)量就業(yè)。

江蘇高淳中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校校企合作

學(xué)校是南京第十四研究所的人才培養(yǎng)基地，有23名學(xué)生作為南京市高技能人才引進(jìn)進(jìn)入十四所工作，成為有正式編制的職工。學(xué)校與金牛機(jī)械、大地水刀等區(qū)內(nèi)14家企業(yè)合作建立了校外實(shí)訓(xùn)基地。

金橋職業(yè)學(xué)校

金橋職業(yè)學(xué)校也稱(chēng)“金橋?qū)W校”，全稱(chēng)為“如皋市 [1] 金橋職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校”，是由勞動(dòng)部門(mén)批準(zhǔn)成立的職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。該校創(chuàng)辦于1992年，原名“如皋市染織職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校”，也簡(jiǎn)稱(chēng)“染織職業(yè)學(xué)校”。創(chuàng)辦初期以紡織擋車(chē)工、機(jī)修工，橫機(jī)編織擋車(chē)工、機(jī)修工為主要培訓(xùn)對(duì)象，近年來(lái)隨著勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求變化，開(kāi)設(shè)了焊接、數(shù)控、電腦、財(cái)會(huì)、廚師、西點(diǎn)、電工等熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。

金橋職業(yè)學(xué)校教學(xué)理念

注重學(xué)員興趣，實(shí)施因材施教。技能培訓(xùn)學(xué)校招收的學(xué)員具有年齡層次差異大、文化水平高低懸殊、生源地區(qū)五湖四海的特點(diǎn)。針對(duì)這一特殊情況，金橋?qū)W校因材施教，把動(dòng)手能力培養(yǎng)作為技能培訓(xùn)的突破口，開(kāi)創(chuàng)了“重興趣，重實(shí)踐”的教學(xué)模式，得到社會(huì)廣泛好評(píng)。特別是廚師、早點(diǎn)、西點(diǎn)、電腦維修、電工、焊工等班級(jí)，幾乎全部實(shí)踐，學(xué)員整天動(dòng)手，學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。學(xué)校定期召開(kāi)教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)，把“興趣教學(xué)”作為教學(xué)研討的主要內(nèi)容，使教師認(rèn)識(shí)到“興趣是最好的老師”。有的學(xué)員初中畢業(yè)時(shí)成績(jī)較差，入學(xué)后，通過(guò)教師鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、幽默的課堂語(yǔ)言，以及實(shí)踐為主的教學(xué)，自然而然地把學(xué)技術(shù)當(dāng)成了游戲，有的到了廢寢忘食的境地。學(xué)校因此形成了“勤奮進(jìn)取，你追我趕”的良好學(xué)風(fēng)。學(xué)校還定期舉辦專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽和技術(shù)比武。

金橋職業(yè)學(xué)校榮譽(yù)

2007年4月金橋職業(yè)學(xué)校正式通過(guò)國(guó)家ISO9001質(zhì)量體系認(rèn)證，標(biāo)志著江蘇省培訓(xùn)學(xué)校的質(zhì)量管理邁上新臺(tái)階。

江蘇海門(mén)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

江蘇海門(mén)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

上世紀(jì)初，近代著名實(shí)業(yè)家，海門(mén)人張謇提出“父教育、母實(shí)業(yè)”的雄韜偉略。在薪火相傳的歲月里，在風(fēng)雨兼程的征途中，學(xué)校一直以“職教富民、服務(wù)地方”為天職，為海門(mén)率先躋身“全省十強(qiáng)”，為南通全面進(jìn)入“橋港時(shí)代”提供了有力支撐。

學(xué)校創(chuàng)辦于1986年，前身為“海門(mén)獅山職業(yè)高級(jí)中學(xué)”;2000年，同海門(mén)電大、海門(mén)教師進(jìn)修學(xué)校、海門(mén)財(cái)貿(mào)學(xué)校四校合并，組建“江蘇省海門(mén)職業(yè)教育中心校”;2004年，成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院“五年制高職辦學(xué)點(diǎn)”;2009年，正式更名為“江蘇省海門(mén)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校”，簡(jiǎn)稱(chēng)“海門(mén)中專(zhuān)”;2013年，海門(mén)市兩所最大的主體職高“海門(mén)中專(zhuān)”和“三廠職高”正式合并，組建“新海門(mén)中專(zhuān)”，同時(shí)增掛“海門(mén)張謇職業(yè)技術(shù)學(xué)校”校牌。2015年12月，江蘇省教育廳發(fā)文，學(xué)校升格為“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院海門(mén)分院”。

江蘇海門(mén)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校辦學(xué)層次

辦學(xué)近30年來(lái)，學(xué)校已初步形成八大鮮明特點(diǎn)。 辦學(xué)檔次高。1996年，學(xué)校被國(guó)家教委確認(rèn)為“首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)”;2000年，通過(guò)“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”復(fù)評(píng);2009年，被省教育廳確認(rèn)為“江蘇省首批四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校”、“江蘇省首批高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校”，邁入全省職教發(fā)展的第一方陣;2012年，被國(guó)家教育部列為“第三批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”;2014年，被國(guó)家教育部評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。辦學(xué)規(guī)模大。學(xué)校占地面積508畝，建筑面積247000平方米，在編教職工685人，學(xué)歷教育全日制在校生7256人，學(xué)歷教育非全日制在校生1100多人。

辦學(xué)層次多。涵括“幼兒教育、中職教育、高職教育、學(xué)歷函授、社會(huì)培訓(xùn)”五大板塊，形成了“中職、高職貫通，職前教育、職后培訓(xùn)并舉，實(shí)時(shí)教學(xué)、遠(yuǎn)程教育互補(bǔ)”的辦學(xué)格局。

江蘇海門(mén)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校師資力量

校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校是“江蘇省園林式單位”和“南通市綠色學(xué)校”，是展示海門(mén)教育大發(fā)展的璀璨明珠和彰顯江海門(mén)戶(hù)獨(dú)特魅力的對(duì)外窗口。目前，濱江新校區(qū)正致力建設(shè)“功能齊全、配套完備、江蘇示范”的高水平、現(xiàn)代化校園。

師資隊(duì)伍強(qiáng)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師562名，高級(jí)職稱(chēng)教師214人，研究生92人，專(zhuān)業(yè)教師331人，“雙師型”教師292人，省特級(jí)教師2人，正高級(jí)教師2人，省名師工作室1個(gè)。專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)齊。開(kāi)設(shè)中職專(zhuān)業(yè)18個(gè)，高職專(zhuān)業(yè)5個(gè)，形成機(jī)械加工、土木工程、電子信息、商貿(mào)財(cái)經(jīng)四大專(zhuān)業(yè)群，擁有“機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、建筑工程施工、現(xiàn)代農(nóng)藝、服裝工藝與設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化”等省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)或品牌專(zhuān)業(yè)。實(shí)訓(xùn)設(shè)備精。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備總值5410萬(wàn)元，共有6個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和80多個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，擁有工民建、數(shù)控、電子三大省部級(jí)以上重點(diǎn)支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地。服務(wù)輻射廣。

江蘇海門(mén)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校合作交流

學(xué)校與長(zhǎng)三角地區(qū)近百家企業(yè)達(dá)成了長(zhǎng)期合作協(xié)議。近三年，學(xué)生“雙證書(shū)”取證率100%，初次就業(yè)率達(dá)99%，畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對(duì)口率高于90%。年均培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)達(dá)到10萬(wàn)人口，為振興海門(mén)地方經(jīng)濟(jì)做出積極貢獻(xiàn)。承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)。站在全新起點(diǎn)上的江蘇省海門(mén)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、海門(mén)張謇職業(yè)技術(shù)學(xué)校，將著力打造“南通窗口、江蘇示范、全國(guó)知名”的職教強(qiáng)校。

江蘇海安中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

江蘇海安中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

江蘇省海安中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校歷經(jīng)多次資源整合，由原海安縣海陵職業(yè)中學(xué)、南通市廣播電視大學(xué)海安分校、江蘇省海安農(nóng)業(yè)工程學(xué)、海安教師進(jìn)修學(xué)校(海安藝術(shù)學(xué)校)、江蘇省雙樓中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、海安市技工學(xué)校、海安市建筑工程學(xué)校先后合并而成。到目前為止，已有60年的辦學(xué)歷史，是“新中國(guó)農(nóng)村職教第一面紅旗”。2010年學(xué)校建成江蘇省省級(jí)社區(qū)學(xué)院和江蘇省職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2011年2月學(xué)校升格為江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校，2012年更名為江蘇省海安中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，同年成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院海安辦學(xué)點(diǎn)，2015年在原江蘇廣播電視大學(xué)海安學(xué)院基礎(chǔ)上成立海安開(kāi)放大學(xué)，2016年建成江蘇省高水平現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)層次涵蓋了中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育、社會(huì)培訓(xùn)四個(gè)板塊。

現(xiàn)有教職工 603人，其中專(zhuān)任教師 580 名，中高級(jí)職稱(chēng)教師 429 人。有各類(lèi)學(xué)歷教育在籍生6000余人。辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校先后獲得過(guò)“全國(guó)職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”、“ 全國(guó)科教興農(nóng)先進(jìn)單位”、“全國(guó)奧鵬教育示范學(xué)習(xí)中心”、“中國(guó)特色教育項(xiàng)目學(xué)校”、“江蘇省德育、教學(xué)及就業(yè)管理先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省青少年科技教育特色學(xué)校”、“江蘇省學(xué)生資助工作先進(jìn)單位”、南通市大中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體”、“南通市教科研先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

江蘇海安中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校貼近產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)需求，建成了專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)齊全、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的專(zhuān)業(yè)體系。先后建成1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地、3個(gè)省級(jí)高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地、1個(gè)省級(jí)現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地、5個(gè)省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)、5個(gè)省級(jí)品牌(特色)專(zhuān)業(yè)、2個(gè)省級(jí)現(xiàn)代化專(zhuān)業(yè)群。

學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生組織和學(xué)生社團(tuán)的自我管理、自我規(guī)范、自我教育的作用。學(xué)校共有二十余個(gè)由學(xué)生自主成立的學(xué)生團(tuán)體，分為社會(huì)實(shí)踐類(lèi)、文化藝術(shù)類(lèi)及體育健身類(lèi)三個(gè)大類(lèi)。學(xué)校社團(tuán)堅(jiān)持“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”原則，積極開(kāi)展法治安全教育、文明禮儀教育、社會(huì)實(shí)踐教育等豐富多彩的教育活動(dòng)。學(xué)校“綠家園”志愿者協(xié)會(huì)被評(píng)為省優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)，學(xué)校團(tuán)委先后被評(píng)為南通市和江蘇省“五四”紅旗團(tuán)委。學(xué)校參加南通市中等職業(yè)學(xué)校軍訓(xùn)匯報(bào)展演榮獲過(guò)團(tuán)體一等獎(jiǎng)，參加南通市中學(xué)生模擬法庭大賽獲銀獎(jiǎng)。中職“五位一體”法制教育工程被評(píng)選為南通市中小學(xué)法治教育特色項(xiàng)目，學(xué)校被表彰為海安縣依法治校示范校。

江蘇海安中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校合作交流

學(xué)校積極探索多層次合作辦學(xué)新渠道。與韓國(guó)大田大學(xué)、俄羅斯伊爾庫(kù)茲克國(guó)立技術(shù)大學(xué)簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議;與南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南通職大等高校建立中高職銜接現(xiàn)代職業(yè)教育體系;與中國(guó)石油大學(xué)、西南大學(xué)、福建師范大學(xué)等高校建立了成人本科遠(yuǎn)程教育合作關(guān)系;與南京理工大學(xué)建立了自考教學(xué)合作關(guān)系;建立了貴州獨(dú)山、云南大理、河南漯河、安徽碭山、江蘇沭陽(yáng)、江蘇豐縣等縣外生源基地;與聯(lián)發(fā)集團(tuán)、蘇中建設(shè)集團(tuán)、中洋豪生大酒店華藝集團(tuán)等38家大中型企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作辦學(xué)關(guān)系，建有26個(gè)企業(yè)冠名班，30多個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地;牽頭建立了由6所中等職業(yè)學(xué)校、6家餐飲企業(yè)和海安市餐飲行業(yè)協(xié)會(huì)共同組成的南通市餐飲中等職業(yè)教育集團(tuán);完成了南通市中餐烹飪專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施工作。

學(xué)校致力于社會(huì)服務(wù)工作，積極開(kāi)展各類(lèi)社會(huì)培訓(xùn)、項(xiàng)目服務(wù)活動(dòng)。近幾年來(lái)，學(xué)校先后與海安質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、縣殘聯(lián)、住建局、財(cái)政局、人社局、衛(wèi)計(jì)委、職教園區(qū)、蘇中植物園、米蘭特、浚豐太陽(yáng)能、鷹球集團(tuán)、瑞海物業(yè)等機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位合作，開(kāi)展了全縣鍋爐工和司爐工培訓(xùn)、會(huì)計(jì)上崗證培訓(xùn)、殘疾人技能培訓(xùn)、全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位廚師培訓(xùn)和收銀員崗位等級(jí)培訓(xùn)、物業(yè)管理人員培訓(xùn)、社區(qū)醫(yī)生健康管理培訓(xùn)等各類(lèi)培訓(xùn)工作，年培訓(xùn)量平均達(dá)2000人次，提升了企事業(yè)單位職工的工作技能。

江蘇海安中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校辦學(xué)宗旨

學(xué)校以師德建設(shè)為基點(diǎn)，以進(jìn)修培訓(xùn)和教育科研為途徑，以企業(yè)實(shí)踐為重點(diǎn)，積極為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建各類(lèi)平臺(tái)，不斷提升師資層級(jí)和內(nèi)涵，鍛造出一支樂(lè)于奉獻(xiàn)、學(xué)歷過(guò)硬、理實(shí)結(jié)合的師資隊(duì)伍。近幾年先后承擔(dān)了1項(xiàng)國(guó)家級(jí)子課題、5項(xiàng)省級(jí)課題、7項(xiàng)市級(jí)課題、20項(xiàng)縣級(jí)課題的研究工作;教師先后10多次獲得了省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，3位教師在兩課評(píng)比中獲得省示范課榮譽(yù)，3人次在省級(jí)技能大賽中奪得金牌。

學(xué)校五年制高等職業(yè)教育共開(kāi)設(shè)有工程造價(jià)、機(jī)電一體化技術(shù)、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等5個(gè)專(zhuān)業(yè)。五年制高等職業(yè)教育堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位的職業(yè)教育，致力于為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，為區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，深入推進(jìn)產(chǎn)教研融合，著力培養(yǎng)“科技與人文融通，理論與實(shí)踐并重”、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的“徳技雙馨”、“一專(zhuān)多能”的高級(jí)技能人才。

中考200分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒(méi)了信心，這幾年國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國(guó)家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長(zhǎng)的技能型人才也是國(guó)家所需要的，沒(méi)能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過(guò)失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!