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北京二輕工業(yè)學校在哪 具體地址

作者:好學校 來源:好學校 2024-04-24 280

根據公開信息顯示,北京二輕工業(yè)學校在北京,詳細地址在北京經濟技術開發(fā)區(qū)亦莊涼水河一街9號。

北京二輕工業(yè)學校在哪 具體地址

北京二輕工業(yè)學校怎么樣

北京二輕工業(yè)學校簡介

學校原隸屬于北京二輕工業(yè)學校,2000年起隸屬于北京市教委。現設有工科、經濟管理和工業(yè)產品設計三大門類二十四個專業(yè)(含專門化)。學校師資力量雄厚,教學手段先進。根據教學需要,建有現代化專業(yè)教室、實驗室、多媒體教室、語音教室和語音發(fā)射臺、鉗工實習車間。其中模具CAD/CAM專業(yè)教室的設備先進,在這個教室里,學生可以通過網絡直接學習數控機床的操作編程技術,也可在計算機上編程,經過模擬仿真加工,觀看編程效果。今年集產、教、研一體的現代化數控模加工中心又投入使用,完全能滿足相關技能崗位培訓的要求。學校建有六個586多媒體機房,語音室、多媒體合班教室、電子閱覽室各一個,校園網已實現寬帶入網,帶寬2M。這些現代化的教學手段加上“邊講、邊議、邊演練”的三邊教學法,使學生學有所成。學校位于北京亦莊經濟技術開發(fā)區(qū)北京職教園區(qū)內,我校教學區(qū)建筑面積2.59萬平方米,另有學生公寓等生活配套設施,在校生近4000人。

學校是教育部技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程基地校,是教育部、市教委學分制及彈性學制試點校,北京市中專教務管理A級水平校,育人質量先進校,北京市職業(yè)教育先進單位,是連續(xù)多年的首都文明單位?,F有二十四個專業(yè)(含專門化):其中模具設計與制造專業(yè)是北京市“現代化標志專業(yè)”。學校師資力量雄厚,教學手段先進。專任教師全部具有大學本科以上的學歷,中、高級職稱占83%,出國培訓占40%。學校條件優(yōu)越,有北京市教委重點投資建設的現代模具技術實訓基地和服裝研發(fā)設計與制作實訓基地,有數控設備及模具CAD/CAM專業(yè)教室、電子商務實訓室、11個計算機實驗室及各類課程專用教室,全部教室安裝有多媒體教學系統(tǒng)。建有藏書11萬冊的圖書館和三萬余冊藏書的電子圖書資料室。校園寬帶網接入與Internet和教育部信息管理中心遠程教育網相連接。

北京二輕工業(yè)學校師資力量

學校師資力量雄厚,其中高級講師占專職教師總數的41%;研究生占31%;市級骨干教師13名,形成了一支既有豐富的教學經驗、又有較強的專業(yè)技術水平的教師隊伍。同時學校每年都按計劃選送在職教師外出進修,不斷提高師資隊伍水平,以適應快速發(fā)展的職教需要。

北京二輕工業(yè)學校課程設置

學校將職業(yè)資格培訓內容融入課程,可獲得的職業(yè)資格及證書包括:計算機維修工(中級)、計算機調試工(中級)、秘書證(中級)、裝飾美工(中級)、電工、鉗工、家電維修、計算機文字錄入處理員、數控工藝員、電子商務員、統(tǒng)計證、“英國倫敦行業(yè)協(xié)會國際職業(yè)資格證書”、“全國計算機等級證書”、“全國英語等級證書”、“北京市英語口語等級證書”、“全國計算機應用技術證書(NIT)”等,有利于學生畢業(yè)后上崗就業(yè)。學校積極開展對外交流,同法國古菲尼亞學校(模具)、羅斯坦服裝學校簽訂了合作協(xié)議;與新西蘭基督城理工學院合作,開辦了信息與通信專業(yè)的雙語教學班;與新加坡政府工藝教育學院進行模具專業(yè)課程合作;還被市教委列入與澳大利亞教育國際開發(fā)署合作的項目校。學校具有聘請外籍教師資質。學校曾有五名優(yōu)秀生赴馬來西亞合作學校進行了友好參觀訪問。

北京二輕工業(yè)學校辦學理念

學校以校風正、管理嚴著稱,努力使學生“成型、成人、成才”。 每年有部分畢業(yè)生升入高校繼續(xù)深造,部分參加與河北經貿大學開展的大專層次合作辦學,其他畢業(yè)生均能及時就業(yè),其中包括獨資、三資、合營、商貿公司、機關、銀行等企事業(yè)單位,如:北京現代汽車有限公司、信息產業(yè)部第三研究所、SMC(中國)有限公司、首都機場國際安檢部、中外運敦豪國際快運、北京燕京啤酒集團、北京首都公路發(fā)展有限公司、諾基亞首信通信有限公司、公安部外事服務、各大銀行、郵政局、無線局、三洋能源有限公司、JVC公司、飛利浦電子有限公司、中國移動通信、北京電力工程公司、華北高速、中國物資儲備總公司、兆維集團等,就業(yè)率達到100%。我校除本市招生外,同時在全國招生。為適應就業(yè)市場對人才的需求,使學生獲得適應多種相近崗位的寬泛的能力基礎和崗位能力,學校實施模塊式教學體系,按照專業(yè)大類招生。學生入學后,學習文化基礎課程、公共專業(yè)課程,并根據就業(yè)市場需求和學生個人發(fā)展要求,在專業(yè)大類下進行專業(yè)分流,由學生按照學校專業(yè)設置情況選擇專業(yè)發(fā)展方向,學校及各專業(yè)系處推薦就業(yè)。

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