武漢開設機械加工技術專業(yè)的中職學校名單一覽表

武漢開設機械加工技術專業(yè)的中職學校名單有：武漢黃陂職業(yè)技術學校、武漢第二高級技工學校、武漢凡谷電子職業(yè)技術學校等中職學校。

一、武漢開設機械加工技術專業(yè)的中職學校名單一覽表

二、武漢開設機械加工技術專業(yè)的中職學校簡介

1、武漢黃陂職業(yè)技術學校

武漢市黃陂區(qū)職業(yè)技術學校是一所省部級重點中等職業(yè)技術學校。學校創(chuàng)建于1978年9月，1995年被省政府批準為省級重點職業(yè)學校，1998年在原黃陂縣綜合中等專業(yè)學校(綜合部)的基礎上創(chuàng)建了武漢市唯一一所市屬旅游普通中專學校——武漢市木蘭旅游學校。2018年9月27日，被教育部評為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校”。

1999年，為合理利用教學資源，提高辦學效益，黃陂區(qū)政府按省政府“512工程”的要求，將原黃陂區(qū)職業(yè)高級中學、武漢市廣播電視大學黃陂分校、黃陂區(qū)成人中專、黃陂區(qū)教師進修學校合并，成立武漢市黃陂區(qū)職業(yè)技術學校，與武漢市木蘭旅游學校合辦。2005年，學校根據市教育局文件精神，又新成立了黃陂區(qū)社區(qū)教育學院，實行多塊牌子、一套班子的管理體制，有普通中專、職業(yè)中專、綜合高中、教師培訓及職后專、本科學歷教育及職業(yè)短期培訓等辦學層次，具有綜合性、多層次、多功能等特色。2008年，區(qū)政府投入1600萬元，重點建設該校，將武湖職高、區(qū)技校與該校整合， 成立黃陂區(qū)職業(yè)教育中心，形成以該校為中心、一校三區(qū)、一主兩輔的辦學格局。整合后，該校的綜合辦學實力和水平將躋身省市先進行列。

武漢黃陂職業(yè)技術學校辦學條件

學校坐落于黃陂區(qū)政治、經濟、文化中心城區(qū)，與風景優(yōu)美的龍?zhí)豆珗@毗鄰，鬧中居靜，交通便利，是學技求知的理想之地。校園占地75畝，建筑面積18000多平方米，教育教學及生活設施齊備，現有28個教學班，在籍學生2300名，在校學生1500多人。學校師資力量雄厚，有一支素質優(yōu)良、作風過硬、勤奮務實、開拓創(chuàng)新的教師隊伍。現有教職工150名，其中研究生6人，本科105人，中學高級教師22人，中學一級教師59人;省、市骨干教師29人，市區(qū)學科帶頭人8人，市區(qū)優(yōu)秀青年教師8人，雙師型教師23人。

2、武漢第二高級技工學校

武漢市第二高級技工學校位于武漢市新洲區(qū)邾城街龍騰大道特1號，這里山清水秀、環(huán)境優(yōu)雅、交通便捷，基礎設施完備?，F有占地面積178畝，建筑面積6.8萬平方米，其中實習實訓場地面積2.0萬平方米，擁有教學樓、綜合樓、實習實驗樓、學生宿舍、食堂、禮堂、辦公樓、多功能階梯教室、實習工廠等主體建筑，建有車工、鉗工、數控加工、模具制造、金屬焊接、計算機、電工、電子等專業(yè)工種實習實驗室，現有各種設施設備800多臺套。

武漢第二高級技工學?；厩闆r

武漢第二高級技工學校根據市場需求合理設置專業(yè)，其中機電一體化、數控加工技術、電子技術三個專業(yè)是省二級重點專業(yè)。學校運動場地16315平方米，體育設施齊全，建有田徑場、足球場、籃球場、排球場、羽毛球場、乒乓球館、健身器械場、體操房等，能滿足各專業(yè)教學需要和學生生活、活動的需要。學校圖書室面積1145平方米，藏書5.6萬冊，專業(yè)書籍占圖書總數的52%，報刊雜志102種，另外，學校還建有160臺電腦20M光纖的電子閱覽室一個，能夠滿足全校師生閱覽要求。

3、武漢凡谷電子職業(yè)技術學校

武漢凡谷電子職業(yè)技術學校，經湖北省教育廳批準，是由武漢凡谷電子技術股份有限公司全資創(chuàng)辦的全日制普通中等專業(yè)學校。學校校園環(huán)境優(yōu)美，教學設備齊全，師資力量雄厚，實訓基地完備，就業(yè)前景廣闊。學校實行半軍事化管理，是武漢市職教園成員學校。武漢凡谷電子職業(yè)技術學校，學生畢業(yè)后獲得省教育廳頒發(fā)的中專文憑。

武漢凡谷電子技術股份有限公司是國際一流的移動通信天饋系統(tǒng)射頻器件獨立供應商,與世界知名移動通信系統(tǒng)集成商華為、摩托羅拉、諾基亞西門子、愛立信、北電等公司結成長期戰(zhàn)略伙伴關系。武漢凡谷投資辦學的目的既是公司長足發(fā)展、戰(zhàn)略規(guī)劃的延伸，也是在以實際行動回報社會的有力明證，真正體現 “勤奮不懈，產業(yè)報國”的經營理念。

經湖北省教育廳批準，學校的“數控技術應用”專業(yè)于2009年被評為湖北省省級重點專業(yè)。學校注重對學生進行傳統(tǒng)文化的教育，在“尚德明慧、勤學善行、德才兼?zhèn)?、服務社?rdquo;校訓的總指導下，引導學生“先做人、后做事”培養(yǎng)學生成為德才兼?zhèn)涓咚刭|人才。