甘肅開設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的中職學校名單一覽表

甘肅開設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的中職學校名單有：金昌職業(yè)技術(shù)學校、天水職業(yè)中等專業(yè)學校、甘肅寧縣職業(yè)中等專業(yè)學校、天水職業(yè)技術(shù)學校等中職學校。

一、甘肅開設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的中職學校名單一覽表

二、甘肅開設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的中職學校簡介

1、金昌職業(yè)技術(shù)學校

金昌職業(yè)技術(shù)學校簡介

金昌市職業(yè)技術(shù)學校是2004年5月經(jīng)市政府批準設(shè)立，與市師范學校、市教師進修學校實行三塊牌子、一套機構(gòu)的一所集中職教育、短期培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、中師教育、普通高中、教師培訓(xùn)教育及本科函授為一體的公立綜合性學校。

這里是孕育師資的地方，曾被譽為金昌市"小學教師的搖籃"。進入21世紀，這里又成為技術(shù)人才培養(yǎng)的基地，為莘莘學子點燃希望。

金昌職業(yè)技術(shù)學校拓展閱讀

乘著國家大力發(fā)展職業(yè)教育的東風，市職業(yè)技術(shù)學校又迎來了新的春天--現(xiàn)實的選擇莊嚴的使命一段破蛹化蝶的嬗變之路去年5月，市委市政府決定:在天津路以西、重慶路以北、上海路以東、西寧路以南地界規(guī)劃715畝土地，將市職業(yè)技術(shù)學校整體搬遷，創(chuàng)辦職業(yè)技術(shù)學院。

在不久的將來，將她辦成省內(nèi)一流、西部知名的特色高職院校，立足金昌、帶動周邊、輻射全省、面向全國，為現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)，培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、操作技能熟練、愛崗敬業(yè)、高素質(zhì)高技能型專門人才。

2、天水職業(yè)中等專業(yè)學校

天水職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

天水市職業(yè)中等專業(yè)學校，簡稱天水職業(yè)中專，創(chuàng)建于1980年，地處甘肅省第二大城市天水市區(qū)，是天水市唯一的一所“國家級重點職業(yè)高級中學”。

天水職業(yè)中等專業(yè)學校拓展閱讀

學?，F(xiàn)有教職工121人，其中高、中級教師40人，專業(yè)教師60余人。占地面積31畝，建筑面積16000平方米。目前學校開設(shè)有旅游、計算機、財經(jīng)、外語、藝術(shù)教育、電子電器、建筑等七大類二十多個專業(yè)，各專業(yè)均建立了目前較先進的實驗室，有價值500余萬元的各類教學儀器設(shè)備，另外學校建立了校園網(wǎng)，并已寬帶接入INTERNET，教學及辦公實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化。學校還聘請了8名天水乃至省內(nèi)學術(shù)界知名人士為該校名譽教授，特聘兩名英國教師來該校執(zhí)教。

3、甘肅寧縣職業(yè)中等專業(yè)學校

甘肅寧縣職業(yè)中等專業(yè)學校介紹

寧縣職業(yè)中等專業(yè)學校占地面積63畝，建筑面積29000平方米，現(xiàn)有教職工134名，教學班26個，在籍學生1260人，開設(shè)有計算機應(yīng)用技術(shù)、學前教育、電算會計、電子技術(shù)、護理(與酒泉衛(wèi)校聯(lián)辦)、汽車運用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、樓宇智能化八個專業(yè)，其中計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為省級重點專業(yè)。電算會計、學前教育、電子技術(shù)專業(yè)為市級重點專業(yè)，承擔著全縣中初級技能人才培養(yǎng)、中職生對口升學教育、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、成人學歷教育等任務(wù)，也是全縣勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中心。

近年來，學校堅持“德能并舉，學做一體，合作共贏，特色發(fā)展的辦學理念，探索形成了“校校合作，校企合作，工學結(jié)合，共建共贏”的長效機制，擴大了辦學規(guī)模，提升了學校內(nèi)涵，增強了辦學效益。

甘肅寧縣職業(yè)中等專業(yè)學校拓展閱讀

實習實訓(xùn)設(shè)施充實。學校建有計算機、電子電工、數(shù)控機電、自動化技術(shù)、服裝加工等16個專業(yè)實訓(xùn)室，實習設(shè)施數(shù)量充足，性能齊全先進，能保障各專業(yè)學生開展校內(nèi)實習，同時，學校為了提高學生適應(yīng)社會的能力，在校外建有穩(wěn)定的校外實習實訓(xùn)基地。學生就業(yè)渠道暢通。近年來，學校按照"打通出口，拉動入口"工作思路，把就業(yè)作為學校工作的一條主線，廣泛考察企業(yè)，現(xiàn)已建立了以深圳為中心"珠三角"地區(qū)和以上海為中心的"長三角"地區(qū)兩大穩(wěn)定的就業(yè)基地，與二十多家大中型企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的就業(yè)實習合作關(guān)系，學生就業(yè)率達97%，穩(wěn)定率達90%，形成了讓家長放心、學生歡心、企業(yè)滿意的就業(yè)局面。