貴州開設(shè)汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)的中職學(xué)校名單一覽表

貴州開設(shè)汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)的中職學(xué)校名單有：織金精誠(chéng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)、天柱中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、貴陽電子職業(yè)學(xué)校等中職學(xué)校。

一、貴州開設(shè)汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)的中職學(xué)校名單一覽表

二、貴州開設(shè)汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)的中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、織金精誠(chéng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)

　　織金縣精誠(chéng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)位于貴州省畢節(jié)地區(qū)織金縣境內(nèi)，其是經(jīng)畢節(jié)地區(qū)教育局，畢節(jié)地區(qū)人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局批準(zhǔn)，報(bào)貴州省教育廳、貴州省勞動(dòng)社會(huì)保障廳備案的一所集教學(xué)、實(shí)習(xí)、就業(yè)于一體的多層次全日制綜合性職業(yè)高中。

　　學(xué)校座落在東山腳下(原織金技校內(nèi))，校園環(huán)境舒適、交通便利，是一所廣大求學(xué)者成才的理想之地。學(xué)校擁有一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，全新的教學(xué)設(shè)施，如多媒體微機(jī)室、微機(jī)組裝實(shí)驗(yàn)室、電子電工實(shí)驗(yàn)室等。

　　學(xué)校堅(jiān)持“半封閉式軍事化管理”的管理模式，在教學(xué)上采用理論+實(shí)踐的教育模式。重素質(zhì)、重實(shí)踐操作、重技能，各專業(yè)都開設(shè)了計(jì)算機(jī)、職業(yè)指導(dǎo)、社交禮儀、普通話等課程?？椊鹂h精誠(chéng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)采取彈性式教學(xué)，將三年學(xué)制壓縮到二年，以專業(yè)實(shí)踐作為主要課程，并利用周六、周日免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)課，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也大大減輕了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　織金精誠(chéng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)教學(xué)力量

　　學(xué)校擁有一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，全新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，如：多媒體微機(jī)室;微機(jī)組裝實(shí)驗(yàn)室;電子電工實(shí)驗(yàn)室;綜合電教室;汽車維修實(shí)習(xí)場(chǎng)地等設(shè)施。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求也越來越高，學(xué)校將更進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，本著“學(xué)生成才，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可”為辦學(xué)目標(biāo)，繼續(xù)實(shí)施“教育是服務(wù)，學(xué)生的成才與未來高于一切”的育人理念。

　　在教學(xué)上，改革傳統(tǒng)單一的技能教育，推行一專多能的綜合素質(zhì)教育，定期開展各種文體活動(dòng)及專業(yè)技能競(jìng)賽，全方位開辟第二課堂和舉行“學(xué)雷鋒”活動(dòng)及科技大練兵活動(dòng)，并采取彈性教學(xué)制，注重學(xué)以致用的實(shí)踐教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)，利用周六、日免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)課，這樣時(shí)間短，費(fèi)用低，大大減輕了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　織金精誠(chéng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)專業(yè)

　　計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)與維修技術(shù)、電工及焊接技術(shù)、機(jī)械加工技術(shù)、電腦文秘、汽車運(yùn)用與維修技術(shù)等專業(yè)

2、天柱中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

　　貴州省黔東南州天柱中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校坐落在貴州省黔東南州內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。

　　學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。

　　學(xué)校專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子與電工技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、機(jī)械加工技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、旅游服務(wù)與酒店管理、美容美發(fā)、煙草生產(chǎn)與加工

3、貴陽電子職業(yè)學(xué)校

貴陽電子職業(yè)學(xué)校是在原貴州電視機(jī)廠職工教育培訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，于1993年經(jīng)貴陽市人民政府批準(zhǔn)正式成立的一所中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校有兩大校區(qū)，分別是毗鄰貴陽市風(fēng)景秀麗的河濱公園——貴陽市文化路115號(hào)(原貴陽師范學(xué)校);二是位于貴陽市朝陽洞路。

學(xué)校的辦學(xué)思路是“以德育教育為首要、以成功教育為基礎(chǔ)、以素質(zhì)教育為中心、以技能教育為重點(diǎn)、以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、以就業(yè)服務(wù)為目標(biāo)”。 目前共有在冊(cè)學(xué)生1400余人，所開設(shè)的專業(yè)有：電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)運(yùn)用與網(wǎng)路技術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、汽車運(yùn)用與維修技術(shù)(汽車電工)、物流管理、學(xué)前教育(幼兒師范)。

貴陽電子職業(yè)學(xué)校教學(xué)力量

學(xué)校自辦學(xué)近以來，辦學(xué)成效顯著， 多次獲得國(guó)家、省、市表彰，曾獲得“全國(guó)家用電器維修先進(jìn)單位”“貴州省安全技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、貴陽市“先進(jìn)學(xué)校”、“貴陽市政策性補(bǔ)助培訓(xùn)單位”等稱號(hào)。

學(xué)校集技能培訓(xùn)、就業(yè)安置、就業(yè)跟蹤于一體，是一所與眾多大中型國(guó)有企業(yè)、外資企業(yè)、中外合資企業(yè)直接掛鉤，按計(jì)劃委培安置的教學(xué)單位，學(xué)校一貫奉行“進(jìn)我職校都是才，出我職校都有用”的樹人理念，經(jīng)過近二十年的發(fā)展，我校已為廣大用人單位培訓(xùn)了技能型人才萬余人，得到了用人單位的廣泛認(rèn)同與贊譽(yù)，各用人單位對(duì)我校學(xué)生的評(píng)價(jià)就是兩個(gè)字“好用”。

學(xué)校與貴陽學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)開設(shè)大專班，開辦電子技術(shù)運(yùn)用、計(jì)算機(jī)運(yùn)用與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工商企業(yè)管理、學(xué)前教育等專業(yè)的成人高等學(xué)歷教育。凡就讀我校的學(xué)生可由學(xué)校統(tǒng)一組織報(bào)名參加成人高考，考取學(xué)籍后，由貴陽學(xué)院安排教學(xué)計(jì)劃在本校學(xué)習(xí)，各科成績(jī)合格后，可同時(shí)獲得大專畢業(yè)文憑，并可繼續(xù)進(jìn)行專升本。

在舉辦學(xué)歷教育的同時(shí)，我校還開設(shè)短期教育培訓(xùn)，目前主要開設(shè)有電工、焊工、計(jì)算機(jī)運(yùn)用、計(jì)算機(jī)操作員、計(jì)算機(jī)維修、家用電器維修。實(shí)行短平快的教學(xué)模式，為廣大農(nóng)民工及下崗職工提供了一條快捷的就業(yè)之路創(chuàng)造了條件。