南通建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校市場營銷專業(yè)2023年招生

市場營銷專業(yè)是一個(gè)還不錯(cuò)的專業(yè)，很多準(zhǔn)備讀中職的學(xué)生都準(zhǔn)備報(bào)考這一專業(yè)，南通建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校2023年招生工作已經(jīng)開展了一段時(shí)間了，學(xué)校也是開設(shè)有市場營銷專業(yè)的，那么南通建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校市場營銷專業(yè)怎么樣呢?招生要求是什么呢?針對這一問題，老師做了相應(yīng)內(nèi)容分享，一起來看一下吧。

專業(yè)基本情況

市場營銷專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以區(qū)域經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有良好社會(huì)道德、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，熟練掌握市場調(diào)查與分析、產(chǎn)品推銷、促銷策劃與實(shí)施、銷售計(jì)劃制定、渠道開發(fā)、客戶關(guān)系管理等知識(shí)和技術(shù)技能，面向區(qū)域的商務(wù)、服務(wù)、零售管理等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程

市場營銷理論與實(shí)務(wù)、市場調(diào)查與分析、商務(wù)談判與推銷技巧、促銷策劃與實(shí)施、渠道開發(fā)與管理等。

要求對象

品行端正、學(xué)習(xí)上進(jìn)、身體健康、能吃苦耐勞、無傳染性疾病的應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生。

招生秋季報(bào)讀職高本部或聯(lián)辦校的學(xué)生一律參加學(xué)校的軍訓(xùn)，未到縣中等職業(yè)學(xué)校參加軍訓(xùn)的學(xué)生聯(lián)辦校均不錄取，學(xué)生在校就讀期間，根據(jù)國家有關(guān)要求須參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐。

南通建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校市場營銷專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎

南通建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所技工學(xué)校，專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù)，報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。

南通建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

學(xué)校地址：南通市外環(huán)西路10號

南通建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所以培養(yǎng)土建類中等專業(yè)技術(shù)人才的全日制中專學(xué)校。原名南通建筑職工中等專業(yè)學(xué)校，1983年經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)成立，隸屬于南通市建設(shè)局。2007年底，南通建筑職工中等專業(yè)學(xué)校、南通建設(shè)干部培訓(xùn)中心、南通建筑博物館三家合并，正式改名為南通建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校，并成立南通市建設(shè)執(zhí)業(yè)資格注冊中心。

學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，面向二十一世紀(jì)為南通地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)人才?，F(xiàn)有各級各類在校學(xué)生近千名，專職教師59名，中高級教師13名。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅、管理規(guī)范，教學(xué)、辦公及各種生活設(shè)施配套齊全。配備微機(jī)室、多媒體語音教室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。

職業(yè)培訓(xùn)：學(xué)校是江蘇省一級建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地之一，負(fù)責(zé)南通及鹽城地區(qū)的一級建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。主要培訓(xùn)業(yè)務(wù)包括：B、C類安全員培訓(xùn)考試，特殊工種培訓(xùn)考試，五大員崗位培訓(xùn)及繼續(xù)教育，建筑施工企業(yè)三類人員安全生產(chǎn)考前培訓(xùn)及繼續(xù)教育，小型項(xiàng)目管理師考前培訓(xùn)及繼續(xù)教育，一、二級建造師考前培訓(xùn)及繼續(xù)教育，工程管理培訓(xùn)(主要針對零起點(diǎn)造價(jià)師培訓(xùn))等。

以上就是南通建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校市場營銷專業(yè)的介紹和招生要求，如果你還有其他疑問，可以電話聯(lián)系學(xué)校招生辦，向?qū)W校招生老師直接電話上咨詢。