隆昌縣金墨職業(yè)中學(xué)2023年錄取分?jǐn)?shù)線多少

小編根據(jù)隆昌縣金墨職業(yè)中學(xué)以往招生數(shù)據(jù)中看到學(xué)校在劃定錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，通常以考生當(dāng)?shù)仄崭哒猩謹(jǐn)?shù)線為基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線，問(wèn)了下學(xué)校的招生老師，說(shuō)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線不高，要學(xué)生到校面試，來(lái)定學(xué)校。學(xué)校是有招生編碼的，是通過(guò)教育局同意招生，這樣的中專學(xué)校讀書就比較穩(wěn)當(dāng)。

內(nèi)江普高錄取分?jǐn)?shù)：480分

隆昌縣金墨職業(yè)中學(xué)辦學(xué)思想

學(xué)校堅(jiān)持以“學(xué)生為本、素質(zhì)為根、形象為尊、質(zhì)量為魂”為辦學(xué)思想;以“科研領(lǐng)先、打造學(xué)科教學(xué)細(xì)節(jié)、提升農(nóng)村中學(xué)辦學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)特色，致力于把學(xué)生培養(yǎng)成個(gè)性鮮明、誠(chéng)實(shí)守信、勇于拼搏、敢于負(fù)責(zé)、善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀公民作為辦學(xué)目標(biāo)。一支教學(xué)業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍，一支對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、親切耐心的學(xué)生管理隊(duì)伍，正朝著目標(biāo)奮斗。學(xué)?，F(xiàn)有教職工66人，其中教師編制 53 人，職員工人13人，已評(píng)聘中學(xué)高級(jí)教師12人，中級(jí)教師28人，本科學(xué)歷38人，?？茖W(xué)歷11人,現(xiàn)有市縣級(jí)骨干教師9人。

隆昌縣金墨職業(yè)中學(xué)教師獲獎(jiǎng)

學(xué)校教育教學(xué)科研氛圍濃，成果顯著。全校教師人人有課題，人人有研究課或優(yōu)質(zhì)課，人人參與評(píng)課。2009至2010年度校級(jí)公開課開展達(dá)120多人次， 市級(jí)課題《培養(yǎng)職高生專業(yè)技能的實(shí)踐研究》榮獲內(nèi)江市第十一屆教育科研成果二等獎(jiǎng)，縣級(jí)課題《培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)糾錯(cuò)能力的實(shí)踐與研究》獲隆昌縣人民政府第五屆教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，校級(jí)課題《數(shù)學(xué)學(xué)困生心理障礙分析及對(duì)策研究》獲四川省中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀研究成果二等獎(jiǎng)，并獲市級(jí)階段成果獎(jiǎng)五項(xiàng)，另有《初中語(yǔ)文自讀課文教學(xué)探索》、《以預(yù)習(xí)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化》等多個(gè)校級(jí)課題正在研究中。近年來(lái)有50余篇教師論文獲省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)，校級(jí)優(yōu)秀論文50多篇，學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)突出，10人次獲省級(jí)獎(jiǎng)，18人次獲市級(jí)獎(jiǎng)。

隆昌縣金墨職業(yè)中學(xué)每年的招生錄取分?jǐn)?shù)線都是不一樣的，學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)都是根據(jù)當(dāng)年整體的中考成績(jī)出來(lái)，然后看成績(jī)分析來(lái)定的。隆昌縣金墨職業(yè)中學(xué)是可以直接報(bào)讀的，但現(xiàn)在同學(xué)對(duì)文憑的要求變高了，中專學(xué)校也會(huì)有面試要求，來(lái)劃分入校的學(xué)生，這樣就能更好的對(duì)學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃。