鹽城2023年讀計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)去哪所學(xué)校好

初中畢業(yè)想要讀計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的同學(xué)還是非常多的，鹽城的職業(yè)學(xué)校還是比較多的，選擇哪所好呢？相信這是很多同學(xué)和學(xué)生家長都非常想要知道的，下面就是老師我同學(xué)們推薦的鹽城開設(shè)有計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的職業(yè)學(xué)校，初中畢業(yè)想讀計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)不妨看一下文章。

鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校就開設(shè)有計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，并且學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件、學(xué)校師資、教學(xué)口碑等都是非常不錯的，下面我們就一起來看看鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的相關(guān)信息介紹吧

學(xué)校地址：江蘇省鹽城市城南新區(qū) 鹽城高等職業(yè)教育園

鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

學(xué)校創(chuàng)辦于1957年，是一所具有近60年辦學(xué)歷史的學(xué)校。前身是鹽城縣城南中學(xué)，1981年起附設(shè)職高班，1984在鹽城率先開辦職業(yè)教育。1988年學(xué)校更名為鹽城市第一職業(yè)中學(xué)、鹽城市職業(yè)技術(shù)教育中心。2005年，學(xué)校升格為鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院鹽城機電分院。2005年學(xué)校易址到鹽城高等職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)新校區(qū)，2006年成為高職園區(qū)第一個投入使用的學(xué)校。

學(xué)校占地531畝，建筑面積11萬平方米。學(xué)校現(xiàn)有教職工328人，專任教師286人，其中，副高級及以上職稱124人，碩士和在讀碩士68人，高級技師及技師82人，“雙師型”占專業(yè)教師的88%。學(xué)校有省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才2人，省級專業(yè)負(fù)責(zé)人2人，省“111青藍工程”候選人3人;市級學(xué)科帶頭人15人，市級教學(xué)能手22人;近年來獲江蘇省教學(xué)成果一等獎一項，二等獎一項;10多名教師獲得中國職業(yè)教育杰出校長、江蘇省職業(yè)教育先進個人等國家和省級榮譽稱號。

鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)校設(shè)有機電工程系、數(shù)控技術(shù)系、信息工程系、商貿(mào)管理系、基礎(chǔ)部等五個系部，開設(shè)機電技術(shù)、數(shù)控、汽車、電子電工、IT信息、商貿(mào)管理等六大類20多個專業(yè)，在籍學(xué)生人數(shù)4253人。目前，學(xué)校已形成長短兼容，以高職為主，學(xué)歷教育和社會培訓(xùn)并舉的辦學(xué)格局。

學(xué)校校內(nèi)實訓(xùn)基地2萬余平方米;機電、數(shù)控、汽修、軟件技術(shù)等實訓(xùn)基地為省級實訓(xùn)基地，數(shù)控實訓(xùn)基地為國家數(shù)控技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。建有各類專業(yè)實驗實習(xí)室60多個，實驗實訓(xùn)設(shè)備總值近3692萬多元，生均實訓(xùn)設(shè)備值8683多元。建成了數(shù)字化學(xué)習(xí)資源管理和應(yīng)用平臺，學(xué)校教學(xué)用計算機總臺數(shù)達974臺，投資千萬元與中國電信共同打造“智能化校園”;學(xué)校圖書資料建設(shè)進步明顯，目前中文期刊達120種、中文數(shù)據(jù)庫2種，紙質(zhì)藏書8萬多冊，電子圖書20多萬冊。

鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校榮譽

在多年的辦學(xué)實踐中，學(xué)校1996年被評定為“全國首批國家級重點職業(yè)中學(xué)”， 2010年被省教育廳認(rèn)定為首批29所省高水平示范職業(yè)學(xué)校之一。2012年2月我校被省教育廳確定為首批省級職業(yè)教育技能教學(xué)研究基地。2012年12月，我校被省民政廳、教育廳等六部門聯(lián)合核準(zhǔn)為退役士兵職業(yè)教育和技能培訓(xùn)中長期承訓(xùn)學(xué)校。

鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)介紹

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是指培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)具有一定計算機網(wǎng)絡(luò)基本理論和開發(fā)技術(shù)，具備從事程序設(shè)計、Web的軟件開發(fā)、計算機網(wǎng)絡(luò)的組建、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、網(wǎng)絡(luò)管理和安全維護能力的網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)應(yīng)用型人才。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)發(fā)展前景

從2013年的情況看，企業(yè)的IT技術(shù)管理崗位一般設(shè)置為企業(yè)信息主管、總監(jiān)等工程技術(shù)崗位設(shè)置為網(wǎng)絡(luò)工程師、 軟件工程師和數(shù)據(jù)庫工程師等;運行維護崗位設(shè)置為數(shù)據(jù)庫管理員、 系統(tǒng)管理員、 網(wǎng)絡(luò)管理員、 設(shè)備管理員等; 操作崗位則設(shè)置為辦公文員、網(wǎng)頁制作員、多媒體制作員等。 與軟件技術(shù)人員相比，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的從業(yè)范圍更廣，知識體系更復(fù)雜，職業(yè)技能要求更高，網(wǎng)絡(luò)工程師成為實施國內(nèi)信息化的巨大瓶頸。