成都2023年男生上什么鐵路學校比較好

男生上什么鐵路學校比較好?考試結(jié)束了，選好專業(yè)了，那我們就應(yīng)該選擇就讀學校了，選擇學校需要考量的方面有很多?，F(xiàn)在鐵路行業(yè)非?；鸨枷霠幭瓤趾蟮臄D進鐵路學校，都想報取鐵路專業(yè)，都想從事鐵路方面的工作。成都的鐵路學校有很多，接下來，小編這就帶同學們?nèi)チ私馄渲幸凰?/p>

成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)介紹

鐵道信號自動控制(專業(yè)代號：03)

(一)培養(yǎng)面向鐵路、城市軌道交通以及相關(guān)大型企業(yè)的運營和工程部門，從事信號設(shè)備的安裝、調(diào)試、檢修、維護和保養(yǎng)等專業(yè)技術(shù)管理工作的高素質(zhì)技能型人才。

(二)主干課程：車站信號、區(qū)間信號、駝峰信號、列車控制及調(diào)度集中等。

(三)主要就業(yè)方向：成都鐵路局及中國鐵路總公司下屬各其他鐵路局、成都地鐵有限公司、廣州市地下鐵道總公司等城市軌道交通公司、四川省鐵路集團有限責任公司及其他地方鐵路運輸企業(yè)、中國鐵道工程和中國鐵道建筑所屬各工程局(建議男生報考，身體條件：身高凈高男生1.65米，無色盲色弱，身體健全)。

鐵道工程技術(shù)(專業(yè)代號：04)

(一)培養(yǎng)具有鐵道工程技術(shù)專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)與專業(yè)理論知識，較高的綜合職業(yè)能力，面向生產(chǎn)第一線從事鐵道工程施工、線路養(yǎng)護維修等專業(yè)技術(shù)工作的高素質(zhì)技能型人才。

(二)主要開設(shè)課程：鐵道概論、工程制圖、CAD工程繪圖、工程材料、工程地質(zhì)、工程測量、土力學與地基基礎(chǔ)、路基工程、鐵路軌道、鐵路橋涵、鐵路隧道、鐵路線路修理、大型機械化養(yǎng)路作業(yè)、高速鐵路施工技術(shù)、施工組織與概預(yù)算。

(三)主要就業(yè)方向：主要面向鐵道建設(shè)和運營部門的基層單位，如中國鐵路工程總公司和中國鐵道建筑總公司下屬各工程局、工程質(zhì)量檢測公司、工程施工監(jiān)理咨詢公司、中國鐵路總公司各鐵路局、地方鐵路公司、城市軌道交通公司等單位，從事鐵道工程的施工及線路養(yǎng)護維修技術(shù)與管理工作(建議男生報考，身體條件：身高凈高男生1.65米，無色盲色弱，身體健全)。

成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院辦學特色

國際化辦學。實施中澳TAFE學院、中德BASF、中英IMI、中奧WIFI等11項國際合作項目，開展合作辦學、國際資格認證、游學交流等工作，培養(yǎng)具國際就業(yè)競爭力的高端技能型人才。重點推進中德(成都)AHK項目、CDBB物流項目、戴姆勒鑄星教育計劃、威斯巴登現(xiàn)代職教培訓中心、DMG現(xiàn)代制造中心等“德國合作項目”，打造“中德創(chuàng)新平臺”。

集團化辦學。以高職引領(lǐng)中職，牽頭領(lǐng)辦成都市現(xiàn)代物流、汽車、建筑、財經(jīng)商貿(mào)等4個專業(yè)職教集團，納入?yún)^(qū)域內(nèi)學校62所、企業(yè)和行業(yè)協(xié)會90家、學生40000人，托管蒲江職中和金堂職中，領(lǐng)辦成都市青蘇職業(yè)中學、成都市建筑職業(yè)技術(shù)學校等學校，形成了“以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)一體”的辦學格局。

學院現(xiàn)為全國職業(yè)教育先進單位、全國重點建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓基地、全國首批物流職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地、全國汽車行業(yè)骨干學校、四川省博士后創(chuàng)新實踐基地、成都市國際化示范窗口學校、成都市引進國外智力成果示范單位、成都市國際化人才實訓基地。

成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院師資力量

成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院教職工總數(shù)約1000余人，其中副教授以上教師260余名，四川省政府督學1人，全國名師3人，領(lǐng)銜開設(shè)有5個成都市“名師工作室”。80%以上專業(yè)教師具有行業(yè)或?qū)I(yè)資格證書，80%是雙師型教師。

隨著科技的發(fā)展，鐵路行業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展，設(shè)備逐漸強大，運營管理體系已經(jīng)非常完善。鐵路學校的選擇性還是非常大的，那么這些專業(yè)將來讀出來都是鐵路部分必不可缺的職業(yè)，不管你選擇你哪個都是比較有就業(yè)前景的。如果同學們對從事鐵路方面的工作感興趣，那么小編就建議同學們可以去報讀鐵路學校。