重慶沙坪壩區(qū)2022年衛(wèi)校大專招生

現在面對社會上的就業(yè)形勢嚴峻，很多大學生畢業(yè)之后都會面臨著失業(yè)的現象發(fā)生，這也說明了現在讀書選擇了一所好的學校和一個好的專業(yè)是至關重要的，只要選擇了好的專業(yè)在加以學歷，那么以后畢業(yè)出來在社會上是非常吃香，近年來重慶地區(qū)是有非常多的大專衛(wèi)校每年都在大量的招收想要學習醫(yī)護行業(yè)的同學們，給同學們提供一個學習的平臺。

重慶醫(yī)藥高等?？茖W校招生對象

招收應、往屆初、高中畢業(yè)生及其同等學歷者。

重慶醫(yī)藥高等?？茖W校報名條件

應屆初中畢業(yè)生可在畢業(yè)學校填報第一自愿;往屆初、高中畢業(yè)生可直接登陸學校網站或來電、來校報名。

重慶醫(yī)藥高等?？茖W校報名方式

面試和入學測試成績合格后再錄取。應屆畢業(yè)生可憑畢業(yè)考試成績擇優(yōu)錄取，也可選擇參加我校組織的入學測試。

重慶醫(yī)藥高等?？茖W校注意事項

1、因數據報送時間緊，任務重，務必按時上報，以免截止時間后，學生無法領取資助金。

2、所有上報資料需電子和紙質各一份。

重慶醫(yī)藥高等?？茖W校簡介

重慶醫(yī)藥高等?？茖W校是經教育部批準設立的公辦全日制普通高等專科學校，位于重慶市文化名區(qū)——沙坪壩區(qū)大學城。學校始創(chuàng)于1948年的中國人民解放軍華東野戰(zhàn)軍第一后方醫(yī)院衛(wèi)生學校，經過70年的辦學錘煉，積累了豐富的辦學經驗，辦學水平和人才培養(yǎng)質量得到社會的廣泛認可。近年來，時任中共中央政治局常委、全國人大常委會委員長張德江，時任國務院副總理劉延東等黨和國家領導人先后視察學校，充分肯定了學校的辦學水平。

學校是重慶市示范性高等職業(yè)院校、重慶市優(yōu)質高等職業(yè)院校立項建設單位、中國青少年心理健康、性健康、防艾及慈善教育示范學校、重慶市出國衛(wèi)生人員培訓基地、首批全國職業(yè)院校養(yǎng)老服務類示范專業(yè)點、首批全國職業(yè)院校健康服務類示范專業(yè)點。學校是教育部高職高專藥學專業(yè)、中藥學專業(yè)、護理專業(yè)、醫(yī)學檢驗技術專業(yè)、康復治療技術專業(yè)骨干教師國家級培訓項目基地，國家衛(wèi)生職業(yè)技能鑒定站，國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試實踐技能考試站。學校是教育部藥學專業(yè)、護理專業(yè)、食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)教學資源庫建設牽頭單位，是中國護理職業(yè)教育聯盟副理事長單位，是教育部、衛(wèi)生部“專科臨床醫(yī)學(3+2)卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目”試點學校，是教育部中醫(yī)學專業(yè)現代學徒制試點學校，是全國第一家定向培養(yǎng)基層衛(wèi)生專業(yè)直招士官的醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)學校。

重慶醫(yī)藥高等?？茖W校招生就業(yè)

學校堅持“校企院合作、集團化辦學”的辦學模式，聯合全國172家知名職業(yè)院校、醫(yī)療衛(wèi)生機構和醫(yī)藥企業(yè)，牽頭成立了重慶醫(yī)藥職業(yè)教育集團。依托職教集團，成立了校院企深度合作的“亞信學院”、“太極學院”、“鴻翔學院”、“華博學院”、“邁克學院”、“憶念美學院”、“寬仁康復學院”、“助產士學院”、“柯渡醫(yī)療設備管理維護工程中心”、“希爾安班”等。有近三分之一的畢業(yè)生在集團內就業(yè)。學校有中央財政支持的藥物制劑技術高等職業(yè)教育實訓基地和護理高等職業(yè)教育實訓基地、有地方財政支持的生物制藥技術高等職業(yè)教育實訓基地;有重慶市高職高專院校中首家工程技術研究中心、重慶高校中首家模擬GMP藥學實訓工廠。有重慶市醫(yī)學檢驗試劑研究所等獨立設置的研究機構;有1所附屬醫(yī)院、11所非直管附屬醫(yī)院、18所教學醫(yī)院及大中型制藥廠、醫(yī)藥公司、醫(yī)院等校外實習基地100多家。近三年畢業(yè)生平均就業(yè)率98%以上，學生職業(yè)資格考試通過率、雙證獲取率97%以上，專業(yè)對口率96%以上。重慶市教育評估院最近連續(xù)三年評估數據顯示，我校畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質量等多項指標名列全市高職高專院校前茅。

近年來重慶地區(qū)是有非常多的大專衛(wèi)校都是大量的招收同學們，當然每所學校的辦學性質和招生條件都是不一樣的，而且大家都知道如果想要去大專學校里面學習的話是必須要分數達到要求了才能被錄取，所以如果同學們心里有自己想要去的學校的話，可以提前了解下學校的招生簡章及招生分數，看下自己的真實情況是否滿足學校的招生要求。