昆明2022年衛(wèi)校都有什么專業(yè)

衛(wèi)校所開(kāi)設(shè)的專業(yè)也是越來(lái)越多，專業(yè)增多了同學(xué)們的可選擇性就越多，但是選擇多了大家就不知道該怎么選擇了。近日就有很多同學(xué)咨詢衛(wèi)校都有什么專業(yè)好?衛(wèi)校選擇就讀的專業(yè)是比較多的，在這里就給大家介紹一下。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有“醫(yī)學(xué)影像技術(shù)”專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)行業(yè)領(lǐng)域及相關(guān)部門(mén)或單位從事技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才。

主干課程：影像人體解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、CT影像學(xué)、超聲診斷技術(shù)、核磁共振影像學(xué)。

就業(yè)方向:各級(jí)醫(yī)院影像室、CT室、核磁共振室、B超室等技術(shù)操作人員。

護(hù)理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)的基 本理論知識(shí)和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù) 理教學(xué)和護(hù)理科研。為各級(jí)醫(yī)院、現(xiàn)代衛(wèi)生保健事業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞呐R床護(hù)理 應(yīng)用型專業(yè)型人才。

專業(yè)課程：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、 內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、健康教育學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、 婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)等。

就業(yè)去向：醫(yī)院護(hù)士及護(hù)理管理、營(yíng)養(yǎng)師、境外就業(yè)、專業(yè)課教師、社區(qū)醫(yī)療及護(hù)理 服務(wù)、自立服務(wù)站等。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的德、智、體全面發(fā)展，具有良好綜合素質(zhì)，掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)基本理論、操作技能的高素質(zhì)技能型人才。

核心課程：臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、生物化學(xué)檢驗(yàn)、寄生蟲(chóng)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技能綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。

可考取證書(shū)：畢業(yè)一年后，可考取臨床檢驗(yàn)技(士)。

可能大家都知道在平常的醫(yī)院里面，關(guān)于護(hù)士人員的話就是女生偏多，不管在醫(yī)院里面是掛號(hào)還是門(mén)診，科室都是有護(hù)士人員的存在，一般護(hù)士人員都是以女生為主的，那么關(guān)于醫(yī)生方面的話男生就偏多了，因?yàn)槟猩话氵x擇專業(yè)的話就注重一些技術(shù)性的，這個(gè)都是根據(jù)同學(xué)們自己的想法來(lái)決定的。